3《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样》联读课件(共25张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 别了，“不列颠尼亚” 感受民族精神力量——— 《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样》联读 走过了屈辱的百年，迎来了新中国的成立。我们在全世界的瞩目中，开启了社会主义建设的伟大征程。那么，在改革开放新时期和开始全面建设社会主义时期发生过哪些事，出现过哪些人让你印象深刻？ 导入新课：欣赏视频片段 1.梳理清楚两篇文章的行文思路，了解这一文体的特点。 2.比较新闻和通讯两种新闻体裁在内容和写法上的不同特点。 3.引导学生养成关注社会、关心时事的意识和培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 学习目标 赏标题 一 理事件 二 品语言 三 目 录 如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题？ 字面义：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。 象征义：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 活动2：《县委书记的榜样———焦裕禄》用了5个小标题，有何作用？ 别人嚼过的馍没味道 当群众最困难的时候， 共产党员要出现在群众面前 他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己 活着我没有治好沙丘， 死了也要看着你们把沙丘治好 他没有死，他还活着 运用小标题，将文章主要内容标示出来。既是画龙点睛，又是对读者的吸引。 使整个文章显得眉目清晰，既避免了长篇文章给人的冗长感，又可让版面增加立体感。 引用了焦裕禄同志的原话，不但简明扼要地介绍了新闻内容，而且更好地凸显了新闻主人公的精神品质 写出了人们对焦裕禄同志的评价，帮助读者理解新闻内容 二 理事件 任务一： 快速浏览《别了，不列颠尼亚》，将文中表示时间的句子画出来，用表格的形式，将“香港回归”这一重大历史事件的过程展现出来。 任务二： 快速浏览《县委书记的好榜样》，找出文章的线索是什么？梳理这篇人物通讯的行文思路。 文章分层 对应段落 分层内容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 时间 地点 主要事件 任务一：《别了，不列颠尼亚》香港回归历程 时间 地点 主要事件 30日4时30分 30日4时40分 30日6时15分 30日7时45分 30日最后一分钟 1日第一分钟 1日0时40分 港督府 港督府 添马舰东面广场 亲王军营旁 交接仪式现场 交接仪式现场 中国南海 港督旗帜降下旗杆 彭定康乘车离开港督府 举行告别仪式 举行第二次降旗仪式 米字旗最后一次降下 五星红旗升起 “不列颠尼亚” 离开香港 任务二：《县委书记的好榜样》行文思路 文章分层 对应段落 分层内容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 焦裕禄处理灾情的具体工作。 全文以“榜样”作为贯穿全文的思想“红线”。 （第1—7段） （第8—16段） （第17—27段） （第28—36段） （第37—62段） （第63—71段） 写兰考人民对焦裕禄的悼念以及兰考人民发扬焦裕 禄精神，完成了焦裕禄的遗志。 焦裕禄病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世。 焦裕禄忍着病痛开会工作，最终离开了工作岗位。 焦裕禄率领的调查队经历的艰辛和取得的成就。 介绍了兰考县的“三害”，以及焦裕禄带来的希望。 任务三：品细节、体内涵 活动1 《别了，“不列颠尼亚”》报道文字虽简短，但不乏入微的细节描写，体现了作者的情感，请找并加以赏析。 活动2 《*县委书记的榜样———焦裕禄》 鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并分析其作用 《别了，“不列颠尼亚”》为什么把时间精确计算到“一共过去了156年5个月零4天”？ 香港离开祖国母亲的怀抱是一段让中国人民刻骨铭心的漫长的历史，字里行间回荡着百年巨变的沧桑感叹。 对于中国人民来说，英国在香港 ... ...