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课件网) 第三单元 学写文学短评 教材任务 《学写文学短评》必修上册 第三单元 单元研习任务 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首词，就你感触最深的一点，写一则400字左右的文学短评。 活动一：识得“文学短评”面 材料1： 每次读陶渊明的诗，都如同进行一次心灵的洗礼,顿时感到轻松了许多,清新了许多。读他的诗不累,不乏。他写的就是最平常不过的乡村、农田、宅院,不华美也不绚丽。但正是诗人这不事雕琢的平淡与朴素,才让我们倍感他的坦率与真诚,让我们在与诗人促膝而谈之中体会到他大智若愚的生存智慧。 1.阅读下面三则材料，判断其是否为文学短评。 【明确】重在感受，侧重于感性的体味，没有分析。 材料2： 赤壁是很小的地方，为什么在古代名气那么大？以致于惜墨如金的《水经》记它,地理经典《水经注》写它,杜牧、苏东坡等文豪赞美它。细究起来,还是因为“山侧临江川”的特殊地理位置和地理环境。占尽“地利”是它得以扬名天下、长盛不衰的奥秘,也是它的魅力所在。 1.阅读下面三则材料，判断其是否为文学短评。 【明确】侧重 “历史地理”，非文学角度。 材料3： 《声声慢》最大的成功,在于叠字的巧用。篇首三句十四个字,连用叠字,实分三层,由浅而深,含意深刻,韵味十足。“寻寻觅觅”劈空而来,侧重写行为,恰当地表达了词人当时心中若有所失的精神状态。“冷冷清清”侧重写状态,是闺房独处清冷环境的描写,又是她抑郁寂寞的心态描写。“凄凄惨惨戚戚”着重描绘内心感觉,是悲凉心境的形象化描写。叠字不仅在形式上增添了语言的韵律美,而且在内容上丰富了语言的含意,突出强调词天的悲愁。 1.阅读下面三则材料，判断其是否为文学短评。 【明确】以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 “阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。” ———第三单元学习任务 2.阅读课本第69页《学写文学短评》，思考什么是文学短评？ 文学短评是文学评论的一个分支,主要以具体的文学作品为评论对象,并对对象的某一点进行深入品析和阐发,进而得出某个评论性观点。文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。 文学短评和文学作品的读后感都属于议论文的范畴，但两者有明显的区别： 前者重“评”，属于评论体，侧重于分析评价作品思想艺术的优劣高下，带有客观评价的色彩； 后者重“感”，属于引申体，需要在写作时结合人文实际，联系社会现实，写出自己的感想、体会、收获，主观色彩更为鲜明。 文学短评VS文学作品读后感 活动二：习得“文学短评”计 材料1： 《短歌行》在语言上简洁有力,比如“对酒当歌”直接点明主题;在情感上,既有“去日苦多”的哀叹,又有“天下归心”的豪迈;在手法上,运用比兴和用典;在结构上,由个人感慨转向政治抱负,层次分明。此外,诗歌节奏感强,押韵自然,体现了建安风骨。 1.阅读下面两则材料，哪一则短评更好？ 【明确面面俱到，浅尝辄止，缺乏深入分析。 材料2： 青衿鹿鸣，化古为新。曹操在《短歌行》中巧妙化用《诗经》典故，赋予其全新的政治内涵。"青青子衿"本是少女思慕情郎的缠绵之语，却被诗人转化为对贤才的渴慕；"呦呦鹿鸣"的宴饮场景，升华为招揽英才的温情邀约。 ... ...
