晨背“悦”读部分 第一单元 第1课 篇目（一） 氓 【基础识记·丰素养】 情境运用 1.（1）A A项，请，愿；B项，将领；C项，搀扶；D项，率领。 （2）C A项，连词，表示目的，来；B项，介词，凭借；C项，介词，把；D项，介词，用。 （3）登上那残破的墙，遥望那复关。 2.（1）①dān ②yǔn ③cú ④shāng ⑤jiān cháng （2）D A项，恩德，恩惠；B项，恩惠，好处；C项，品德，道德；D项，心意。 （3）女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。 归纳梳理 一、1.chī 2.qiān 3.qiāng 4.guǐ yuán 5.zài 6.shì 7.jiù 8.xū jiē 9.mǐ 10.sù 11.xì 12.xí pàn 二、1.匪 非 不是 2.无 毋 不要 3.说 脱 摆脱、脱身 4.泮 畔 边、岸 三、1.到达。 2.把……作为。 3.多年。 四、（一）在早上；在夜里 （二）1.贫苦的生活 2.变黄 （三）反复无常，感情不专一 五、1.（1）说话 （2）预兆 （3）助词，无实义 2.（1）如愿 （2）通达 （3）田间的小水沟 （4）于是，就 3.（1）代词，桑树 （2）代词，他的 （3）助词，无实义 4.（1）代词，这件事 （2）结构助词，取消句子独立性 （3）结构助词，的 六、1.请你不要生气，就把秋天当作我们的婚期吧。 2.并不是真的来换丝，是到我这里来商量（婚事）。 3.男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。 七、1.抱布贸丝 其黄而陨 2.不见复关 泣涕涟涟 3.总角之宴 言笑晏晏 【群文阅读·厚底蕴】 深度思辨 经典的缺位，社会缺少诗意的熏陶；作为现代人，其绝大多数都得为“五斗米”而一生奔波，生命不息，奔波不止，没有条件和雅兴去“浪漫与激情”。 篇目（二） 离骚（节选） 【基础识记·丰素养】 情境运用 1.（1）A A项，命名，取名；B项，名称，名字；C项，名声；D项，有名气的。 （2）C A项，量词，表次数；B项，常态；C项，法度，准则；D项，考虑，思虑。 （3）①将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。 ②我愿为前驱！ 2.①废弃 ②重复，加上 ③本来 ④违背 ⑤屈：使……受委屈 抑：使……受压抑 ⑥推崇 归纳梳理 一、1.yì 2.zōu 3.kuí 4.zhào 5.yín 6.jì 7.hù 8.zhǐ 9.yù 10.qiān pí 11.kuā 12.jī jī 13.xiāng 14.jiǎn suì 15.chǎi 16.zhuó 17.miǎn 18.tún 19.chà chì 20.kè 21.zhì 22.gòu 二、1.锡 赐 赐给 2.辟 僻 僻静、幽静 3.道 导 引导 4.错 措 举措 5.圜 圆 6.伏 服 保持 7.章 彰 显著 三、1.有才德、有作为的人。 2.荒唐。 3.善于投机取巧。 4.改变举措。 5.（路）阻塞不通，引申为走投无路。 6.随流水消逝。 四、（一）1.（1）约束 （2）合群 2.使……缓行 （二）1.淫邪之事 2.为……而死 3.使……受委屈；使……受压抑 （三）（1）加高 （2）加长 五、1.（1）崇尚，爱好 （2）擅长 2.（1）美好 （2）整理 （3）美，美好 3.（1）虽然 （2）即使，纵然 六、1.我是颛顼帝的远代子孙，父亲名为伯庸。 2.（1）心忧岁月不等待我。 （2）不了解我也就算了。 3.（1）一出生就赐给我美名。 （2）既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。 （3）独有我在此时走投无路。 4.加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。 5.（1）我虽然崇尚美德而约束自己，（可）早上进谏晚上即遭贬黜。 （2）即使被肢解我仍然不会改变。 6.裁剪菱叶与荷叶做上衣。 七、1.摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 2.帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 3.纷吾既有此内美兮 又重之以修能 4.惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 5.不抚壮而弃秽兮 何不改此度 6.日月忽其不淹兮 春与秋其代序 7.汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 8.乘骐骥以驰骋兮 来吾道 ... ...
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