2025-2026部编版五年级上册语文第六单元新情境素养提升能力测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026部编版五年级上册语文 第六单元新情境素养提升能力测试 考试时间：100分钟 满分：100分 为让同学们更深切地感受父母的爱，增进亲子 关系，班级开展“读懂父母之爱 搭建心灵之桥”交流活动，请你参与活动。 积累与运用(38分) 活动一：分享父母之爱，回忆相处时光 一 、父母的爱如同涓涓细流，滋养着我们的心田。请阅读记录文稿，完成下面问题。(21分) 1. 请你根据文稿中的拼音，在下面田字格中写出对应汉字。(10 分 ) tiě lù shǔ luo kǎo shì rěn xīn mó miè 2. 请你写出文稿中加点字的正确读音。(8分) 挣钱( ) 压抑( ) 启迪( ) 机械( ) 脊背( ) 恍惚( ) 老茧( ) 谨记( ) 依次填入文稿中横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ( ) A.连续 教训 脆弱 权力 B.陆续 教导 瘦弱 权力 C.陆续 教导 脆弱 权利 D.连续 教训 瘦弱 权利 二、每个家庭中，父母都扮演着不同的角色。请你参与分享交流会，完成下面的问题。(17分) 1.父母慈爱的声音与严厉的声音在孩子的成长中都不可或缺。请你根据语境补全下面的对话。(6分) 甜甜：成长中，有一种鼓励与赞美的声音———�精彩极了!”这种声音带给你什么感受 奇奇：这种声音如同轻柔的春风，让我的内心变得坚定，无所畏惧。 你：成长中也有另一种声音，(1)_____ 这种声音也有神奇的力量。 ( 提示：仿照前面甜甜的话补写) 活动一：分享父母之爱，回忆相处时光 甜甜：这种声音(2)_____(提示：仿照前面奇奇的 话补写，使用比喻的修辞手法) 你：这两种不同的声音像两股迎面吹来的风，交织在一起，让我们(3)_____ _____。 奇奇：是的，这两种声音能让我们更加全面地看待自己，发现自身的优点和缺点，学会扬长避短。 2. 分享交流会上，同学们表现各异，其中行为不恰当的一项是(3分 ) ( ) A.奇奇发言时，他的同桌认真注视着他，并时不时点头表示赞同。 B.甜甜边听同学们的发言，边将自己觉得有用的内容记录下来。 C.在补充发言时，有同学多次打断了正在发言的聪聪。 D.奇奇不认可有些同学的发言，但他选择尊重对方的观点。 3.下面是西西在分享交流会上的发言片段，请你运用日常积累的知识，补全发言内容。(5 分 ) 妈妈经常教育我要节俭。她有时用“克勤于邦，_____”教育我；有时用 _____,戒奢以俭”告诫我；有时用“由俭入奢易，_____”警示我；有 时还用“一粥一饭，_____;半丝半缕，_____”引导我。她说：“勤俭节约是个宝，终身成长都需要!” 4. 奇奇分享了第一次写作业的经历。你的成长过程中有没有类似的“第一次” 请写在下面的横线上。(80字左右)(3分) 阅读与鉴赏(32分) 活动二：品读亲情文章，汲取温暖力量 三、在文学作品中，父母的爱总是被赋予最动人的色彩。请你品读下列文章，完成问题。(14分) 慈母情深(节选) 梁晓声 ①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 ②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫 机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头 上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。 ③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 ④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ⑤“你找谁？”一个老头对我大声嚷。 ⑥“找我妈!” ⑦“你妈是谁 ” ⑧我大声说出了母亲的名字。 ⑨“那儿!” ⑩老头朝最里边的一个角落一指。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈——— ” “妈——— ” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方.一双眼神疲惫的 ... ...