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课件网) 精准破解诗歌比较鉴赏 ———四维定位法 导入： 登幽州台歌 陈子昂 登鹳雀楼 王之涣 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 思考：这两首诗都写了‘ 登高望远’ ，但为何陈子昂‘ 独怆 然而涕下’ ，而王之涣却要‘ 更上一层楼’ ？它们的根本不同在 哪里？ 同学们的感知非常敏锐，但感觉是零散的。今天，我们就要学习一套名 为 ‘四维定位法’ 的系统方法，像一位熟练的外科医生，拥有‘形象、语言、技 巧、情感’四把精准的手术刀，能让我们游刃有余地解剖任何诗歌比较难题。 教学目标 1.掌握从形象、语言、技巧、情感四个维度解读并比较诗 歌的方法。 2.学会使用“诗歌比较分析卡”梳理要点，并能用“总-分-总” 结构规范作答。 新知探究：四维详解与经典案例剖析 维度一：形象比较———观其“画” 核心概念：形象包括人物形象、景物形象（意象）、事物形象。意境是意象 组合营造的整体氛围。 分析切入点： 意象的选择（哪些景物？） 意象的组合方式（如何排列？） 整体意境的营造（给人什么感觉？） 新知探究：四维详解与经典案例剖析 示例一：同是秋思，境界各异 天净沙·秋 天净沙·秋思 马致远 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 白草红叶黄花。 断肠人在天涯。 同是秋思，境界各异 思考：马致远用了哪些意象？这些意象给你什么感觉？组合在一起形 成了怎样的意境？ 枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马 衰败、凄凉、毫无生气 萧瑟、孤寂、令人断肠的 思考： 白朴用了哪些意象？哪个意象是关键？（“飞鸿”）它带来了什 么变化？整体意境如何？ 孤村、落日、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿 打破了画面的静止，带来一丝动感与远意 虽有萧瑟，但更显闲适、疏朗 同是秋思，境界各异 马曲：前三句纯用名词并列“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”， 意象密集、衰败、压抑，无一不指向凄冷与孤寂，为末句的抒情蓄足了 力。 白曲：意象同样丰富，但色彩明丽，层次分明。“孤村、残霞、老树、 寒鸦”略有萧瑟，但旋即被“青山、绿水、白草、红叶、黄花”这一派斑斓 的秋色所冲淡，并缀以“一点飞鸿”的动态，画面疏朗、丰富而有生机。 总而言之，马致远笔下的秋，是游子心中愁苦的秋、主观的秋；白朴笔下的秋， 是诗人眼中静美的秋、客观的秋。前者以情驭景，感人至深；后者以景成画，韵味 悠长。 新知探究：四维详解与经典案例剖析 维度二：语言比较———品其“味” 核心概念：品味诗歌的炼字、句式与整体风格。 分析切入点： 炼字（哪个字用得好？为什么？） 句式（整齐还是参差？） 语言风格（整体感觉是豪放还是婉约？） 新知探究：四维详解与经典案例剖析 示例二：一字传神，风味迥然 泊船瓜洲 玉楼春·春景 王安石 宋祁 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 一字传神，风味迥然 思考：王安石的“绿”字好在哪里？这体现了他怎样的语言追求？ 形容词动用，化静为动，写出了春风的活力与生命的生长感， 过程性、画面感极强。 精警简练，千锤百炼。 思考： 宋祁的“闹”字好在哪里？这体现了他怎样的语言风格？ 通感，化视觉为听觉，写出了春意的喧腾、繁盛与热烈，极 具表现力。 绮丽生动，感官冲击力强。 一字传神，风味迥然 王安石诗：整体语言简练、深沉。前两句写近而思远，暗含去国怀乡 的复杂心绪；后两 ... ...
