【二轮复习】第三部分 第一章 小说基础知识（高中语文现代文阅读导与练）

丨高中语文现代文阅读导与练丨 第三部分 小说阅读 第一章 小说基础知识 一、小说的概念和种类 小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学 体裁。按照篇幅长短，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。 二、小说的三要素 小说的三要素是人物、情节和环境。 人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样的典型人物形象反映 生活，更集中、更有普遍的代表性。小说中的人物有主要人物和次要人物之分。根据能否表现小说 主题思想确定主要人物，次要人物即陪衬人物或线索人物。 情节指作品所描写的事件发展、演变的全过程。情节的结构：（序幕）- 开端 - 发展 - 高潮 - 结局 -（尾声）。 环境是指人物活动的环境和事情发生的背景。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自 然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，社会环境描写是指对人 物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等进行描写。 三、小说的情节结构 1. 小说情节概括 （1）基本格式：何时何地何人做了何事。 （2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶 段。《最后一课》：上学路上———上课之后———上课经过———宣布放学。 （3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交———市场买刀寻敌———看管草料 场———山神庙复仇。 （4）按线索：人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》，弃葫芦———痴葫芦———玩葫芦———卖葫芦 （物线）。《我的叔叔于勒》：盼于勒———赞于勒———遇于勒———躲于勒（情线）。 （5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌———护敌——— 被俘———脱险———赴死。 （6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写…… - 130 - 丨第三部分 小说阅读丨 2. 小说结构特点 （1）单线结构 （2）双线结构 ①明暗线：显隐结合，摇曳多姿———鲁迅《药》 ②双主线：花开两朵，各表一 枝———《失街亭》 ③主次线：主次偕行，相辅相成———《最后一片常青藤叶》 明暗双线的好处： 一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形 成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人 物形象；突出小说……的主题。 （3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在 发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为 摄人心魄的魅力。 （4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。因美国欧·亨 利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情 理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾 的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。 （5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在 这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的 小说就是《牲畜林》。 （6）蒙太奇式。也叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或 场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思 想。 （7）横断面式。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限 空间。如《半张纸》。 （8）意识流式。即按照心理时序而展开的意识流结构。它打 ... ...