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课件网) 17.土壤的组成 粤教粤科版2024三年级上册第四单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念： 1. 知道土壤是由沙、黏土、腐殖质、水分、空气等物质组成的混合物，能说出身边不同场景（校园花坛、公园草地、路边花坛）土壤的外观差异。 2. 理解土壤是植物生长的重要基础，能列举土壤对植物、小动物（如蚯蚓、蚂蚁）的作用，建立“土壤是地球重要资源”的认知。 科学思维： 1. 通过对比不同土壤的颗粒大小、渗水速度，培养分类比较与数据分析能力，能初步归纳“土壤成分差异影响其特性”的规律。 2. 结合“土壤里有什么”的观察实验，发展“从现象（如土壤分层、加热有气味）推理本质（如含有腐殖质、水分）”的逻辑思维。 核心素养 探究实践： 1. 能规范完成“土壤成分观察”实验（筛选颗粒、加热土壤），正确使用放大镜、筛子、酒精灯等工具，准确记录实验现象。 2. 能设计“不同土壤渗水”对比实验，控制变量（土壤量、水量、容器大小），收集并整理实验数据，填写探究记录表。 态度责任： 1. 养成“细致观察、规范操作”的实验习惯，体会“从身边事物发现科学问题”的探究乐趣。 2. 认识到土壤资源的重要性，树立“不随意破坏土壤、保护校园/社区土壤”的环保意识，愿意参与简单的土壤保护行动（如给花坛松土）。 01 情境·问题 同学们带来了不同地方的土壤，仔细看看它们的颜色、摸起来的感觉一样吗？土壤里可能藏着什么？我们种的小树苗为什么能在土壤里长大？ 今天我们通过实验探究《身边的土壤》 活动一：感官观察土壤样本 02 探究·实践 实验器材：土壤样本、放大镜、白纸、湿巾 活动一：液体的热胀冷缩探究 02 探究·实践 ① 看：用放大镜观察不同土壤 看土壤的颜色（如褐色、黄色） 看是否有杂质（小石子、落叶碎片） 实 验 步骤 活动一：感官观察土壤样本 02 探究·实践 ② 摸：用手指轻捻土壤 感受颗粒粗细（粗糙、细腻）， 摸后用湿巾擦手； 实 验 步骤 活动一：感官观察土壤样本 02 探究·实践 ③ 闻：轻轻闻土壤 闻土壤的气味（泥土味、腐叶味）， 避免凑近猛吸。 实 验 步骤 活动一：感官观察土壤样本 02 探究·实践 土壤来源 颜色 可见杂质 颗粒触感 气味 校园花坛 褐色 落叶碎片、小石子 较粗糙 泥土味 公园草地 深褐色 草根、蚯蚓粪 较细腻 腐叶味 路边绿化带 黄色 小石子、塑料屑 粗糙 淡淡土味 身边的土壤颜色、颗粒、气味不同，且含有小石子、落叶、草根等物质。 活动二：解密土壤组成--土壤成分分离实验 02 探究·实践 实验器材：干燥土壤样本、筛子、烧杯、白纸、放大镜 活动二：解密土壤组成--土壤成分分离实验 02 探究·实践 设 计 实 验 1. 将筛子放在烧杯上方，把干燥土壤倒入筛子，轻轻摇晃筛子1-2分钟； 2. 收集筛子上的物质（粗颗粒）和烧杯中的物质（细颗粒），分别放在白纸上； 3. 用放大镜观察两类颗粒的差异，再加入少量水，搓揉细颗粒（判断是否能捏成团）。 活动二：解密土壤组成--土壤成分分离实验 02 探究·实践 - 实验现象： ① 筛子上残留粗颗粒（沙），颗粒大、棱角明显，加水后不能捏成团； ② 烧杯中是细颗粒（黏土），颗粒小、易黏连，加水后能捏成团且不易散开； ③ 土壤中还能看到未完全腐烂的落叶碎片（腐殖质）。 活动二：解密土壤组成--土壤成分分离实验 02 探究·实践 - 实验结论： 土壤中含有沙、黏土和腐殖质。 活动三：解密土壤组成--土壤加热实验 02 探究·实践 实验器材：湿润土壤、蒸发皿、酒精灯、三脚架、陶土网、火柴、玻璃片 活动三：解密土壤组成--土壤加热实验 02 探究·实践 设 计 实 验 - 实验步骤： 1. 将湿润土壤放入蒸发皿，放在陶土网上（三脚架支撑 ... ...
