(
课件网) 《彝家娃娃真幸福》 第一单元 接力版（新教材）一年级上册 核心素养目标 审美感知： 感受彝族民歌《彝家娃娃真幸福》欢快活泼的节奏特点，体验民族音乐独特的韵律美 艺术表现： 能用自然的声音演唱歌曲，学习铃鼓的基本演奏方法，参与简单的歌舞表演 文化理解： 通过歌曲学唱了解彝族文化特色，增强民族认同感和文化尊重意识 创意实践： 能够根据音乐情绪创编简单的律动动作，培养艺术表现力 第一部分 情境导入 走进彝寨 “小朋友们，你们好！今天，我们要出发去一个美丽的地方———彝家村寨！看，彝族的娃娃们正在快乐地唱歌跳舞呢！我们一起去参加他们的节日吧！” 认识彝族 “让我们一起走进彝族，了解一下属于他们的特色生活吧！” 初次聆听，感受情绪 “我们来听一听彝家娃娃唱的《彝家娃娃真幸福》。歌曲的情绪是优美的还是欢快的？带给你什么样的感觉？” 谈谈聆听感受 “音乐结束了，你的心情怎么样？你听到了什么有趣的词语？” 心情：高兴、想跳舞 衬词：阿里里 第二部分 学习歌曲 体验幸福 认识新朋友———阿里里” “歌曲里有一个特别有趣的词———阿里里’，它就像彝族娃娃高兴时的笑声！我们来学一学怎么唱好它。” 按节奏读歌词 “现在我们跟着稳定的节拍，有节奏地读歌词。要读出彝家娃娃幸福、快乐的感觉哦！” 模唱旋律（用“la”） “我们用‘la’来模唱好听的旋律。感觉声音要轻快、有弹性，像拍皮球一样。” 学唱第一段歌词 “现在我们加上歌词，来唱一唱第一段。唱到‘阿里里’时，嘴角要上扬，露出幸福的微笑！” 学唱第二段歌词 “第二段和第一段旋律一样，我们试着自己唱一唱。” 完整演唱歌曲 “让我们都来做幸福的彝家娃娃，完整地、欢快地演唱这首歌！” “跟着音乐拍一拍”———节奏游戏 “现在我们边唱边拍手为歌曲伴奏。可以在每小节的强拍上拍手。” 认识打击乐器———铃鼓和三角铁 “彝家娃娃跳舞时，需要乐器伴奏！这是铃鼓，这是三角铁。它们的声音怎么样？” （摇晃、拍击） （敲击） 第三部分 欢乐舞会 综合表演 为歌曲伴奏 “请小乐手们用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏！让我们的歌声更热闹！” 学跳彝族舞 “我们也来学学彝族娃娃跳舞！可以手拉手转圈、跺脚、拍手，动作要欢快！” 综合表———彝族欢歌会” “盛大的‘彝族欢歌会’开始啦！请分组准备：有的唱歌，有的跳舞，有的伴奏！哪个小组愿意上台展示？” 展示与评价 “你觉得他们哪里最有幸福感？” 情感升华———幸福的生活 “彝家娃娃真幸福，我们小朋友也真幸福！希望我们都能像歌里唱的那样，快乐地唱歌、跳舞、学习，幸福地成长！” 第四部分 课堂延伸与结束 “我国有56个民族，每个民族都有好听的歌曲。课后可以找一找、听一听其他民族的音乐。” 拓展延伸———多彩的民族 教师小结 "同学们，今天的音乐课让我们感受到了彝族娃娃的幸福生活。希望这首欢快的《彝家娃娃真幸福》能在你们心中种下热爱民族音乐的种子，把这份快乐传递给更多的人！" 谢谢观看 接力版（新教材）一年级上册 ... ...
