/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科 第15课 红红火火中国年 分层作业 一、仔细想，认真填 1．春节是我国的农历新年，过了_____就是年，这是民间流传的传统说法，体现了春节的热闹氛围。 答案：腊八 详解：“过了腊八就是年”是我国民间关于春节的传统俗语，腊八节是春节的重要前奏，填写“腊八”能帮助学生了解春节前后的节日时序，感知传统节日的文化内涵。 2．春节时，家家户户会贴_____、挂灯笼，这些装饰让节日充满红红火火的氛围，是春节的传统习俗。 答案：春联 详解：贴春联是春节最具代表性的习俗之一，象征着辞旧迎新、祈福纳祥，明确这一习俗能让学生直观感受春节的节日特色与文化寓意。 3．年夜饭上，很多家庭会准备“元宝鱼”，寓意“_____”，寄托了人们对生活富足的美好愿望。 答案：年年有余 详解：“元宝鱼”的“鱼”与“余”谐音，“年年有余”是春节饮食文化中的经典寓意，了解这一内涵能让学生体会春节习俗背后的美好期盼，感受传统文化的趣味性。 4．不同民族有不同的春节习俗，比如内蒙古的蒙古族小姑娘会给长者献上_____，云南白族人会全家喝米花糖水。 答案：哈达 详解：通过填写不同民族的春节习俗，能让学生感知各民族春节文化的多样性，理解“虽然习俗不同，但都传递美好祝福”的理念，培养民族文化包容意识。 5．春节不仅是中国的传统节日，还被确定为_____假日，并且成功申报了人类非物质文化遗产，体现了中华文化的国际影响力。 答案：联合国 详解：春节成为联合国假日，是中华文化走向世界的重要体现，填写“联合国”能让学生认识到传统节日的国际价值，增强文化自豪感。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．春节只有贴春联、吃年夜饭这两种习俗，没有其他庆祝方式。（ ） 答案：× 详解：春节习俗丰富多样，除了贴春联、吃年夜饭，还有拜年、守岁、放鞭炮（安全前提下）、舞龙舞狮等多种形式，该表述忽略了春节习俗的多样性，不符合实际情况。 7．蒙古族献哈达、白族喝米花糖水，这些不同民族的春节习俗，都传递着美好的祝福。（ ） 答案：√ 详解：各民族的春节习俗虽有差异，但核心都是表达对新年的期盼、对他人的祝福，该表述体现了“各民族文化平等尊重、共同传承”的理念，符合课程价值观。 8．春联可以随便从左到右读，不用讲究顺序。（ ） 答案：× 详解：传统春联有固定的读写顺序，需从右边读起（以面对春联的视角），这是春节文化的细节讲究，该表述违背了春联的传统读法，不利于学生掌握正确的节日习俗。 9．海外华人也会敲锣打鼓庆祝春节，说明春节是全体中华儿女共同的节日。（ ） 答案：√ 详解：海外华人保留春节习俗，体现了“无论身在何处，中华儿女都传承春节文化”，该表述能强化学生的民族文化认同感，理解春节的凝聚力与向心力。 10．春节时，我们可以通过视频连线，和外地的亲人一起过年，这体现了现代科技让春节团圆更方便。（ ） 答案：√ 详解：现代科技（如视频连线）解决了异地亲人春节无法团聚的难题，让传统团圆习俗有了新的实现方式，该表述符合“传统节日与现代生活结合”的现实，传递了积极的生活理念。 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列不属于春节习俗的是（ ） A．贴春联 B．吃月饼 C．拜年 答案：B 详解：选项A贴春联、选项C拜年均是春节习俗；选项B吃月饼是中秋节的习俗，与春节无关。故选B。 12．关于春节饮食习俗，下列说法正确的是（ ） A．吃“元宝鱼”是为了好玩 B．白族喝米花糖水是希望生活甜美 C．年夜饭只能吃饺子 答案：B 详解：选项A错误，吃“元宝鱼”寓意“年年有余”，并非为了好玩；选项B正确，白族米花糖水的习俗寄托了“生活甜美”的愿望；选项C错误，年夜饭饮食丰富，不同地区有不同特色（如南方吃 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
