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课件网) 学习目标 了解作家作品、时代背景及《左传》相关知识。 诵读课文，疏通文意，初步理解课文内容，归纳“而、 以、焉、之、其”等文言虚词的意义及用法。 分析故事情节，领会写作技巧。 品味精彩的语言艺术，鉴赏人物形象，探究“退秦师 的深层含义。 ① 2 ③ 4 《烛之武退秦师》选自 ,它是我国第一部叙事详细的 著作，相传为鲁国史官 所作，原名 并称为 《 春秋三传 》 。 它的核心思想是 ,如民重于天、民重于君、民为邦本的 思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工 K 于记言。 编年体 《左传》 《春秋左氏传》 左丘明 春秋》 《公羊传》 民本思想 《谷梁传》 左 明 国别体 专制思想 常识检测 。 它与 史书的类别 编年体 史书的类别 国别体 纪传体 烛之武退秦师 左丘明 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋 军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见秦 君，师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如 人；今老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子， 今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利 焉。”许之。 感知文本，理清脉络 起因 发展 烛之武退秦师 高潮 结局 以：因为 贰：从属二主 军队→驻军。 名作动 c 晋侯、秦伯围 ， 以 其无礼于晋，且贰 于楚也。晋军函陵， 秦军氾 南 。 一 、晋文公当年逃亡路过郑 国时，郑国没有以礼相待； 二 、在晋国与楚国的城濮 之战中，郑国出兵协助楚国， 因而结怨于晋。 晋侯围郑 秦伯围郑 起因 秦晋围郑 (无礼于晋，且贰于楚也) 发展 烛之武退秦师 高潮 结局 合作探究，理清脉络 佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见秦 君 ，师 必退。”公从之。 ( )足 武：“臣之壮也 ， 犹不如人；今老矣，无能 为 也已。”公曰：“吾不能 早用子，今急而求子，是 寡人之过也。然郑亡，子 亦有不利焉。”( ) 许 之 。 烛之武 师：军队 壮：壮年 已：通“矣”,语气词。 子：对男子的尊称 是：这 夜缒而出 秦晋围郑 (无礼于晋，且贰于楚也) 临危受命夜缒出城 合作探究，理清脉络 起因 发展 高潮 结局 烛之武退秦师 齐读第三段，共同探讨。 烛之武运用了 哪些方法来说服 秦伯退兵呢 结 果如何 见秦伯，陈利害 船 夜：夜晚一>在夜里 名作状 在古文中，方位、时间 名词出现在谓语动词前， 一般活用作状语。 ( 烛之武 ) 夜缒 而出，见秦伯， 曰："秦、晋围郑， 郑既知亡矣。若 亡郑而有益于君， 敢以烦执事。 1、坦言知亡，动之以情 鄙：把…作为疆界 焉：怎么,疑问代词 陪：通“倍”,增加 厚：变雄厚 薄：变薄弱 形作动 越国以鄙远 ， 君知其难也。 焉用亡郑以陪 邻 邻 之厚 ， 君 之薄 也。 2.阐述利害，晓之以理 以为：把……作为 东道主：东方道路上的主人 行李：使者 共：通“供” 乏困：缺少的物资。 c 若舍郑以为东 道主，行李之 往来，共其乏 困，君亦无所 害。 3. 以利相诱，为秦着想 为：给 赐：恩惠 朝：早晨一>在早上 夕：傍晚—>在晚上 且君尝为晋 君赐矣 ， ( )许君蕉、 瑕 ，朝 济 而夕设 版 焉，君之所知也。 4.引史为例，巧设离间 名作状语 厌：通”餍”满足 东：向东。 名→状 封：使… 作疆界。 使 动 焉：哪里 阙：通“缺”, 削 减 利：使……获利 夫晋，何厌之 有 ”既东封郑 ， 又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉 取之 阙秦以利 晋，唯君图之。 c 秦晋围郑 (无礼于晋，且贰于楚也) 临危受命夜缒出城 坦言知亡，动之以情 阐明利害，晓之以理 以利相诱，为秦着想 引史为例，巧设离间 起因 发展 高潮 结 局 合作探究，理清脉络 烛之武退秦师 子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之 力不及此。 因人之 力而敝之，不仁； 失其所与，不知 ； 以 ... ...
