10.1《劝学》课件(共57张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 课前思考 《长歌行》 古乐府（节选） 百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲。 《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 思考：大家积累了哪些跟学习有关的成语、古诗文呢？ 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？ 荀子 劝学 学习目标 1.了解荀子的生平、成就，及其思想主张，积累文化常识。 2.掌握重要的实词、虚词及特殊句式，熟练背诵课文。 3.学习比喻论证、对比论证的方法，以及围绕中心论点设置分论点的议论文结构。 4.了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。 荀子（约公元前313～前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”。曾游学于齐，在齐稷下学宫讲学。晚年到楚，为兰陵令。居兰陵著书而卒，著作《荀子》32篇。 荀子是先秦儒家的最后一个代表人物，其思想出于儒，又吸纳了其他各家的学说观念。韩非和李斯都是他的学生。 知人论世 荀子思想概况 宇宙观 “制天命而用之” ：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、顺应、运用它，以趋吉避凶。 认识论 强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要。 政治观 “法后王”：他主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治，他的许多思想为法家所汲取。 人性论 “人性恶” ：强调后天的环境和学习可以改变人的恶的本性（明礼仪而化之）； 重视教育的作用。 《荀子》是由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 【内容】《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。一般认为前26篇为荀子所著，末6篇为其门人弟子所著。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。 【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 《荀子》 题目解读 劝：勉励、劝勉。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 《劝学》是《荀子》第一篇节选。 思考：荀子为什么执着于勉励他人努力学习呢？ 他强调道德教育和后天学习的重要性，注重创造良好的社会风气给人以潜移默化的影响。 性恶论 思考：荀子为什么执着于勉励他人努力学习呢？ 人之性恶， 其善者伪也。 题目解读 “伪”：人为的意思。 《劝学》正是在这种背景下创作的。 诵读经典 理清思路 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中zhòng绳，輮róu以为轮，其曲qū中zhòng规。虽有yòu槁gǎo暴pù，不复挺者，輮róu使之然也。故木受绳则直，金就砺lì则利，君子博学而日参省乎己，则知zhì明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾yú之所学也；吾尝跂qǐ而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆yú马者，非利足也，而致千里；假舟楫jí者，非能水也，而绝江河。君子生xìng非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟jiāo龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬kuǐ步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐qí骥jì一跃，不能十步；驽nú马十驾，功在不舍。锲qiè而舍之，朽木不折；锲qiè而不舍，金石可镂lòu 。蚓无爪zhǎo牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯áo，非蛇鳝shàn之穴无可寄托者，用心躁zào也。 精读文章 感悟学习之道 劝学 第1段： 君子曰：学不可以已。 古：有学问、有修养的人。 今：人格高尚的人 停止 译文：有学问有修养的人说：“学习不可以 ... ...