4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 教案

课题 部编版八年级上册一单元 《 “飞天”凌空》 主备教师 课 时 1课时 教材分析 《飞天凌空》是部编教材语文八年级上册第一单元的第四课，所在单元是新闻主题的活动探究单元。 　 本文是新闻单元中的新闻特写篇目，将典型人物、事件、环境“放大”来描绘出特写镜头，突出其跳水的精彩瞬间，给读者强烈的现场感。作为新闻，其注重语言简练，少铺排渲染，无议论抒情，只是用描写的表达方式，将镜头时间拉长、定格，给读者以形象感，给新闻以美感。 教学目标 1.知道新闻特写的特点，能够区分消息与新闻特写； 2.通过朗读、探究讨论和情景学习活动，引导学生切实体会到新闻特写的精彩，并能够进行新闻特写的写作； 3.养成阅读新闻的好习惯，唤醒学生内心深处的民族自豪感。 教学重点 引导学生切实体会到新闻特写的精彩，并能够进行新闻特写的写作 教学难点 养成阅读新闻的好习惯，唤醒学生内心深处的民族自豪感。 情境任务 假如你是学校广播站的审稿员，现在收到了一篇校运会新闻特写的投稿，请你在通过本文的学习后，尝试对其进行评价和修改。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 教师： 假如你是学校广播站的审稿员，现在收到了一篇校运会新闻特写的投稿，请你在通过本文的学习后，尝试对其进行评价和修改。 教师板书课题：新闻特写评价与修改--《飞天凌空》 二、展示目标，明确重点 1.知道新闻特写的特点，能够区分消息与新闻特写； 2.通过朗读、探究讨论和情景学习活动，引导学生切实体会到新闻特写的精彩，并能够进行新闻特写的写作； 3.养成阅读新闻的好习惯，唤醒学生内心深处的民族自豪感。 目录： 1.温故知新———区分消息与特写 2.修改标题———打造特写之眼 3.赏析手法———学习特写艺术 4.量化评价———完善特写稿件 三、教学过程 （一）温故知新———区分消息与特写 1.消息知识回顾 师：同学们，进入新课之前，我们先来参加新闻知识快问快答，回顾上节课学习的有关消息的重要内容 新闻六要素：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、How(如何) 新闻结构特点：标题、导语、主体、背景、结语 新闻基本特点：传播性、真实性和时效性 消息倒金字塔结构：它把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，将其他事实依次写下去， 1.读一读生字词。 2.解理解词义。 翘首：抬起头来。 酷似：极像。 凌空：高高地在空中或高升到空中。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 悄然：形容寂静无声。 由衷：出于本心。 新秀：新出现的优秀人才。 屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。 屏息，暂时抑止呼吸。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、 错误的境地中觉醒过来。 3.了解新闻特写 预设： 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 新闻特写的特点：①落笔集中，突出一点；②浓淡相宜，真切再现；③幽默风趣，耐人寻味。 4.比较阅读，体会异同 PPT呈现吕伟夺冠的消息报道，比较消息与特写的异同 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过 ... ...