中小学教育资源及组卷应用平台 相见欢（金陵城上）如梦令（常记溪亭）教学设计 【素养目标】 1.诵读诗词，理解关键词语，领会借景抒情等手法。 2.想象画面，剖析词中所见之景与所抒之情。 3.感受词中营造的苍凉壮阔意境，体会上片写景的雄浑与下片抒情的沉郁相融合的风格美。 4.结合背景，体会词人抒发的亡国之痛与爱国热忱。 【课时安排】1课时 《相见欢》 【教学过程】 【新课导入】 同学们，“相见欢”这个词牌名，听起来就充满了喜悦与温情，似乎本该用来书写久别重逢的欢乐。 然而，在中国历史上最动荡的年代，许多词人却用这个词牌，填进了最沉痛、最悲凉的心事。这就像一个用最欢快的曲子唱着最悲伤的歌，巨大的反差之下，是更深的绝望。 今天，我们就要学习这样一首“名不副实”的《相见欢》，看看朱敦儒在这首词中，究竟抒发了怎样一种无法与人“欢”“见”的锥心之痛。 【作者简介】 朱敦儒（1081—1159）， 字希真，号岩壑老人。洛阳（今属河南）人，宋代词人。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒本是官宦子弟，家境十分富裕，有足够的经济来源支持他放浪诗酒之间。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落了一个时期。 【背景链接】 本词选自《樵歌校注》卷下（上海古籍-出卷网-2010年版）。相见欢，词牌名。靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃至金陵（今江苏南京），总算暂时获得喘息之机。这首词就是他客居金陵，登上金陵城楼时所作。 【诗词诵读】 相见欢 朱敦儒 金陵城/上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地/大江流。 中原乱，簪缨（zān yīnɡ）散，几时收？试倩（qìnɡ）悲风吹泪/过扬州。 【读懂诗意】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 词语解释 【金陵】古城名，即今江苏南京。 【倚清秋】倚楼观看清秋时节的景色。 诗意： 在金陵城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。江天万里，阳西下长江滚滚东流。 结合诗句，说说你从哪些景物中感受到了“悲”情？ 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 赏析： 词的上片写景。词人登上高楼，眼前展现的是无边秋色，万里夕阳，滚滚长江，视野宽广，气魄宏大，但这些景物又带有很浓厚的主观色彩。金人侵占中原，靖康之难导致国破家亡，残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣，词人的心情是无比沉重的。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 词语解释 【簪缨】代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨是帽带。 【收】收复国土。 【倩】请人代自己做。 【扬州】即今江苏扬州,当时为南宋抗击金兵的前线。 诗意： 金人侵占中原，达官显贵流散，什么时候能收复国土？想请悲啸的秋风把（我的）泪水吹到扬州。 中原乱，簪缨散，几时收 簪缨 借代:达官显贵 赏析： 词的下片抒情。一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，这泪不只是悲秋之泪，更是忧国之泪，表现词人对前线战事的关切，感人至深。 【诗文主旨】 全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人渴望早日收复中原、还于旧都的强烈愿望，同时对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和斥责，亡国之痛和对中原人民的深切怀念，忧国忧民的爱国情怀。 【课后练习】 （1）写词人在秋天登楼的句子是“_____，_____”。 （2）描写登楼远望之景的句子是“_____”。 （3）眼前景不由得让词人联想到国土沦陷，表现他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的句子是“_____，_____，_____”。 （4）表现了词人对前线战事的关切的句子是“_____”。 答案： （1）金陵城上西楼 倚清秋 （2） ... ...
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