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课件网) 赞不绝口 交口称赞 赞叹不已 击节赞赏 誉不绝口 叹为观止 课前热身 关于称赞的四字成语 用言语表达对人或事物的喜爱、赞赏与认可，语气积极真诚。简单说就是“夸奖，表扬”。 称 赞 chēnɡ zàn 第二课时 21 部编版 二年级语文 上册 趣味导入，激发兴趣 今天我们一起来学习这两位小动物之间发生的一个温暖的故事，故事的名字叫《称赞》。 复习闯关 我会读 称赞 刺猬 板凳 极力 傍晚 苹果 泄气 接过 消除 疲劳 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思 地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 21 称 赞 课文讲述了两个主人公小刺猬和小獾互相称赞的故事。 说一说：这篇课文围绕着小刺猬和小獾写了一个什么故事？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小獾在做什么？ 不光滑，不细致。 做得怎么样？ 互动课堂 1 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 小刺猬是怎样称赞小獾的？ 小刺猬对小獾的称赞 小刺猬的动作 听到称赞后，小獾的心情 互动课堂 要读出小獾听到夸奖后高兴的心情。 读小刺猬的话时，要读出他夸奖的真诚语气。 2 3 他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 观察图片，理解语句。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 朗读时，要读出小獾的自信快乐。 听了小刺猬的称赞，有了自信，由原来的泄气变得自信快乐。 互动课堂 小獾为什么要送椅子给小刺猬？ 5 6 4 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小獾对小刺猬的称赞 听了小獾的称赞，小刺猬的心情 小獾的称赞，消除了小刺猬一天的疲劳。 思考：小獾是如何称赞小刺猬的？ 互动课堂 7 8 9 角色表演，深化感悟。 称赞具有神奇的力量。请你说一说：课文中谁的称赞使谁怎么样？ 小组交流 深化感悟 真诚的称赞能给人带来信心和力量，帮助他人克服困难，同时也能让自己收获快乐，我们要学会发现别人的优点并及时称赞。 接下来我们再来看看小刺猬和小獾之间互相称赞的暖心故事。 拓展延伸 1.联系生活：语言进阶行动。 ①你把生字的笔顺写得一笔不差，连最难的‘暖’字都没出错，真用心！ ②你整理书包又快 ... ...
