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课件网) 语文 三年级 上册 古诗三首 20 领略西湖独特神韵 活动3 诗人带我赏美景 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。 地点：西湖 饮湖上初晴后雨 事件：喝酒 天气：先晴天后下雨 知晓题意我能行 朗读古诗，读准字音，读出停顿。 正确朗读我可以 抹 读准多音字 mǒ mā mò 抹 涂抹、抹粉 抹布 转弯抹角 水光潋滟晴方好， 诗意：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。 正 波光闪动的样子 难解词句我来释 山色空蒙雨亦奇。 诗意：雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。 也 迷茫缥缈的样子 奇妙、奇特 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 不管怎么打扮都是美的，写出了西湖景色的美不胜收。 即西施，春秋时代越国的美女。 诗意：如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。 比喻 读了古诗，你脑海中浮现了怎样的山和怎样的湖面？ 我仿佛看到雨天的西湖，雾蒙蒙的，感觉比较迷离，有种看不清的感觉，就好像化了淡妆的人拍的艺术照一样。 我看到晴天的西湖，荷叶飘香，湖面上水波粼粼，小船来来往往，热闹极了。 西湖美景 书写诗意 为诗配图 活动4 duàn 左半部分先写“米”再写竖折，“米”要写得瘦长些，捺变为点。右半部分“斤”的竖撇要穿插到左半部分的下面，竖要垂直，保持整个字的稳定。 书写指导 chǔ 上半部分的“林”要写得扁些，捺变为点。下半部分要舒展，横钩在横中线，捺是主笔，要写得平缓舒展。 gū 左窄右宽，“瓜”的平撇和竖撇要舒展，捺要写得直立。 选择一首古诗，边读边想象，把你印象最深的一幅画面，用彩笔画下来吧！(
课件网) 第七单元 大自然赐给我们的许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 留心生活，把自己的想法记录下来。 探索自然，发现生命之美。 古诗三首 20 语文 三年级 上册 穿越古代 共话诗题 活动1 鹿 柴 唐·王维 解诗题 创作背景：鹿柴，是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。这是一首写景诗。 王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 知诗人 鹿 柴 [唐]王 维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 zhài fǎn tái wéi 读诗文 探寻山水的雄奇 活动2 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。 空山/不见人，但闻/人语响。 以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。 明诗意 只 听见 返景：夕阳返照的光。景：日光之影，古时同"影"。照：照耀（着） 返景/入深林，复照/青苔上。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 明诗意 诗歌大意： 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 明诗意 王维的《鹿柴》表达了作者对隐居生活的向往和对自然宁静的追求。 体现了作者超脱尘世的禅意和物我合一的精神境界。 悟诗情 观看视频，知来龙去脉 望天门山 【唐】李白 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 唐代伟大诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 李白： 代表作品： 结合注释 描写了诗人远望天门山的情景。 统领全诗。 知晓题意我能行 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿， 圈画诗中描写的景物。 天 ... ...
