2025-2026学年上期期中学情调研 小学六年级语文试卷 （说明：本份试卷内容95分，卷面5分，共100分。） 卷面分数：字迹规范、大小适中、格式正确、安排合理、卷面干净，各1分。共5分。 题号 实践活动 表达与交流 卷面 总分 活动一 活动二 活动三 得分 得 分 评卷人 实践活动（65分） 阅读中，有许多人物给我们留下了深刻的印象，班级要开展“聚焦人物话阅读”活动，请大家根据不同的阅读需要，阅读以下的内容。 活动一：聚焦我的伙伴（19分） 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还duò脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视耽耽的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”tuí然倒了，一切秘密bào lù wú yí。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁jǔ sànɡ得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 ———《竹节人》节选 1.结合句子意思，给材料中的拼音写出汉字。（8分） 2.文中加框的“哄”字在句中应该读（ ） A hōnɡ B hònɡ （2分） 3.文中“鏖”字查字典时，用部首查字法应查（ ） 部，“鏖战犹酣”在文中的意思是（ ）。（4分） 4.在阅读中为了达到怎样的阅读目的，需要把节选的文字详细阅读？（3分） 5.如果我想了解竹节人的制作方法，对于节选的内容应该用怎样的阅读方法来读？（2分） 活动二：聚焦人民英雄（29分） 片段一（13分） 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ———《灯光》节选 1.节选的内容主要讲了 。（2分） 2.文中“千钧一发”的时刻指的是怎样的情况？根据你对课文的了解，将当时的情况写一写。（3分） 3. 在“千钧一发”的时刻郝副营长明知会暴露还毅然决然的点燃书，他的心里有着怎样的抉择，请发挥想象写一写。（5分） 4.读完此文，你对“灯光”又有了怎样不同的理解。（3分） 片段二（16分） 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ———《桥》节选 1.节选中多次写到水、桥，这些描写有什么作用？（3分） 2.小伙子的真实身份是什么？老汉不同情境的心理活动是什么？填一填。（6分） 小伙子的真实身份 情境 老汉心理活动 老汉揪出小伙子 他把小伙子推上木桥 3.老汉似乎要喊什么，想象一下，老汉会喊什么？此刻，他心里后悔吗，为什么？（5分） 4.像郝副营长、老支书一样为了人民利益慷慨赴死的英雄还有很多，你想到了用哪句诗来赞美他们？（2分） ， 。 活动三：聚焦普通人（17分） 唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿儿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家 ... ...
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