初春 课件 (1)

课件15张PPT。 初 春1.有感情地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗情。 2.在比较中认识本文与朱自清的《春》选景与语言上的异同。　　　 3.让同学们感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。 学习目标自主学习展示：请带着你体会出的情感朗读这首诗，说说它和本单元哪些文章的情调相似？ 小声自由读本诗，勾画出作者着力描写了初春的哪些景色？ 比较探究（一）这些初春的景象，在以“春”为题的诗歌中，是老生常谈了，但读本诗时我们并不觉陈旧，相反有一种强烈的清新感，为什么？春天的毛毛雨， 洗得小树发亮； 一些新芽，像鸟嘴， 啄得小树发痒。 泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更是鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着新鲜的世界痴痴 想。初　　春gǒng 拱shuò 烁拱似烁烁畅chàng 畅捡起一粒石子，抛出去， 会变成一只蝴蝶展翅飞翔； 掀开一页书，贴耳倾听， 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。 一只只蝌蚪游在池塘， 像美人的雀斑一样漂亮； 夏天来了，定有一片蛙鸣， 在房前屋后低吟浅唱。 春天在我的心上荡漾， 春天在弯弯的小路徜徉； 春天的风筝驮着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。驮tuó驮采一片树叶做一支叶笛， 把春天吹得摇摇晃晃。 走进家门抖一抖衣袖， 竟抖出一地春的芳香。xiù袖袖读文末一节，思考：“把春天吹得摇摇晃晃”一句引发了我们怎样的联想，是春天在摇摇晃晃吗？ 文末作者又从哪种感觉器官进行渲染的？ 用这样的视角来观察春天，描写春天，我们曾在哪篇文章中见过? 思考： 石子 书中倾听 池塘的蝌蚪 蝴蝶飞去蜜蜂歌唱美人雀斑野花眼睛、星星比较探究（二）请各找出本文和朱自清《春》两文里，用儿童眼光观察春天，描绘春天的一句话来，说说“想象”在两文中的异同。美好、天真、孩子气跨度小，现实依据性更强更具跳跃性、夸张性，给人更大想象空间，讲韵律。初春 毛毛雨　　　　　蝴蝶、蜜蜂 新芽　　　　　　蝌蚪、青蛙新叶 　　　　　风筝……　　　　　�———�…　　　　　　　　　　　　　　芳香（美好）小结这节课你快乐吗？回去以后画一画美丽的春天吧！