江苏省常州市2025-2026学年七年级上学期期中质量调研语文卷 一、填空题 1．根据拼音写出相应的汉字和给加点的字注音。 大自然生生不息，四时景物美不shèng（ ）收，阅读四季美文，可以让我们感受到自然的美妙（ ），生活的chún（ ）美；亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一，阅读家人之间动人的故事、感受亲人之间真zhì（ ）的情感，可以加深我们对亲情的感受和理解；阅读与学习生活相关的作品，可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受求知的快乐、成长的欣喜，还有永恒的童真童趣。回望即（ ）将告别的时光，这一切都值得好好体会、领悟。 二、选择题 2．下列说法不正确的一项是（ ） A．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”重读这句话中的“受不住”，点亮整个句子的拟人色彩、怜爱之情，完美还原老舍笔下那个温晴、安适、充满了人情味的济南的冬天。 B．“一部《我与地坛》启发了读者心灵的震撼，深得读者垂爱。”这句话没有语病。 C．《荷叶·母亲》这个题目中的间隔号，连接“荷叶”与“母亲”两个意象，既明确二者并列关系，又暗示象征关联，提示荷叶护莲的形象对应母亲护子女的主题。 D．“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象”中“雕镂”和“这几句诗镌刻在我心上”中“镌刻”都有“像雕刻一样留下印记”的意思，“雕镂”突出精雕细琢的过程，“镌刻”强调永久性地刻下。 三、整本书阅读 3．根据《朝花夕拾》整本书内容，回答下列问题。 常州市舜过山森林公园，传说是舜经过的地方，舜帝在20岁时就以孝道闻名天下。在“大善德广”石碑的右方拾级而上 沿途看到二十四孝的部分故事雕塑。鲁迅先生在《二十四孝图》中说，可以勉力仿效的如“”“黄香扇枕”；最使他不解，甚至于发生反感的是“老莱娱亲”“”。因此，我们在传承传统孝道文化时，也应如鲁迅先生一般，保持理性思考，取其精华，去其糟粕。 （1）在横线上填写故事的名称。、。 （2）《从百草园到三味书屋》是经典篇目，作者通过地点的转换展现自己从童年到少年的成长历程。我们也可以用“从……到……”的句式梳理《朝花夕拾》的内容，比如“从天真孩童到爱国青年”“从故乡温情到异乡求索”等，请选择一个角度，结合具体内容作简要阐述。 四、综合性学习 4．阅读下面三则公众号材料，回答问题。 材料一： 九三阅兵现场出现了诸多常州身影和常州元素。前黄高级中学优秀毕业生黄俊胜作为合唱团的成员歌唱《松花江上》，常大学生倪启峰身着白色海军制服出现在国旗护卫队中。曾任侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长的朱成山说：“通过教学岗位传授给青少年一代，是我们这一代人崇高的使命与无尽的责任。”一级警长庄献锋发表观礼感受时说道，“我将继续用日复一日的坚守，打击犯罪，护一方平安。”习近平总书记所乘红旗牌检阅车上的全套车灯和发动机连杆来自常州企业。 材料二： “谢谢你们，常州队的球迷们。你们是赛场边的第十二人，常州队最坚实的后盾。主场看台翻涌的人浪，客场远征高举的队旗，暴雨中湿透全身的呐喊，失利时更响亮的‘继续战斗’……你们用最纯粹的热爱，让‘常州球迷‘成为赛场上最动人的风景。这份双向奔赴的情谊，早已超越胜负，成为一座城市‘敢拼敢赢、共同进———的生动诠释。” 材料三： 在恽代英同志诞辰130周年之际，由常州市妇联与常州三杰纪念馆联合打造的常州首个沉浸式儿童友好红色研学项目在恽代英纪念馆正式启动。该项目以恽代英住地为载体，通过“实景探秘+协作解谜”模式，构建覆盖全馆的动态研学场域，自主研发儿童友好探秘手册，设计多项趣味任务，引导亲子家庭在协作中深度还原恽代英的革命轨迹，并且创新设置“代入—挑战—协作—感悟”情感路径，将革命精神具 ... ...
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