第26课《诗词五首：饮酒（其五）》课件(共26张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) ·新课导入 水陆草木之花，可爱者甚蕃。———周敦颐《爱莲说》 周敦颐 予独爱莲之出淤泥而不染 陶渊明 晋陶渊明独爱菊 在周敦颐笔下，菊是‘花之隐逸者也’。那么，这位‘隐逸诗人’究竟是如何与菊相伴生活的呢？ 陶渊明 饮酒 ·学习目标 1.识记陶渊明的文学常识并了解其主要 作品，了解五言古诗的体裁特点。 2.初步了解诗歌中传情达意的艺术手法， 积累、理解并赏析诗歌名句。 3.结合诗人生平，把握诗人的思想感情， 感受诗歌的意境美。 ·知诗人 陶渊明（约365-427)，一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”，寻阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。 ·写作背景 陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明陆续写成组诗《饮酒》20首。这组诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。 ·读诗韵 饮酒（其五） 陶渊明 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何能/尔？心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 lú xuān xiānɡ huán 区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。 韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。 古体诗 ·读诗韵 诗歌朗诵： 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏 ·解诗意 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 建造屋舍 尘世 如此，这样 在尘世建造屋舍，却听不到车马的喧闹。问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然觉得住的地方僻静了。 ·资料链接 年龄（约） 职位 辞官原因 29岁 江州祭酒 因厌恶官场琐碎事务辞官 35岁 桓玄幕僚 因母丧辞归，后桓玄篡位称帝，未再追随 40岁 镇军参军 对镇军将军刘裕的政治手段失望，主动辞官 41岁 建威参军 因建威将军刘敬宣自请去职而离任 41岁 彭泽县令 任职八十余日，拒迎督邮，弃官归隐 陶渊明五次出仕及辞官原因 ·解诗意 采菊东篱下，悠然见南山。 山气 日夕佳，飞鸟相与还。 闲适淡泊的样子 山间的云气 傍晚 在东边的篱笆下采摘菊花，悠闲自得地欣赏南山的景色。 山间的云气在傍晚愈发美好，鸟儿结伴而归。 ·解诗意 此中有真意，欲辨已忘言。 心中领会真意，不必用言语表达 这里边有人生的真意，想要分辨清楚，心中已领会真意，不必用语言表达。 ·悟诗情 1.再读诗歌，请用一个词来概括诗人的归隐生活。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ·悟诗情 小组讨论： （1)陶渊明身处“人境”，为何听不到“车马喧”，这份“悠然”从何而来？ （2)当诗人怀揣这份“悠然”心境望去，他看到了哪些景物，从而构成了一幅怎样的田园画卷？ （3)面对眼前这幅自然和谐的田园画卷，诗人为何会说“此中有真意，欲辨已忘言”？他领悟到的“真意”究竟是什么？ ·悟诗情 2.陶渊明身处“人境”，为何听不到“车马喧”，这份“悠然”从何而来？ “车马”指的是？ “车马”指达官贵人的高车骏马，“车马喧”代表着世人们追名逐利，为富贵荣华而奔走的喧闹之音，即官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。 结庐在人境，而无车马喧。 心远地自偏 ·悟诗情 2.陶渊明身处“人境”，为何听不到“车马喧”，这份“悠然”从何而来？ 问君何能尔？心远地自偏。 心远离了尘世、远离 ... ...