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课件网) 题目解读 琵 琶 1.“琵琶”，一种乐器。 2.“行”是古诗中的一种体裁，从唐人歌行体风格来看，行指流走自然，可歌可唱的诗篇。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 （歌：《长恨歌》） （行：《琵琶行》） （引：李贺《李凭箜篌引》） 3.“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 文体知识 “歌行体”特点有三： ①是在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵； ②是篇幅可长可短。如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句； ③是句式灵活。以七言为主，夹杂其他句子。 白居易，字 , 号_____, ____代_____主义诗人，被后人誉为 ； 白居易与_____友情甚笃，世称_____； 在文学上倡导_____； 主张_____； 代表作_____。 乐天 香山居士 诗魔 唐 现实 元稹 元白 新乐府运动 “文章合为时而著，诗歌合为事而作” 《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》 时期 生活特点 诗歌特点 前期 入仕--贬江州司马 后期 贬江州司马--死 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 创作风格 写作背景 唐宪宗元和十年，白居易任左拾遗官职后，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，又被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 《琵琶行》小序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 任务一：自由诵读，概括各段的主要内容 重闻琵琶 青衫湿 05 同病相怜 伤迁谪 04 歌女倾诉身世苦 03 江上聆听 琵琶曲 02 江头送客 闻琵琶 01 思考：《琵琶行》是一首叙事诗，塑造了琵琶女和诗人自己两个人物形象。诗人是用“ ， 。”将琵琶女和诗人自己连接在一起的？（心理共鸣）思考： 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 “沦落”怎么理解？谁是沦落人？ “沦落”是被驱逐流落、陷入不良境地的意思。 文中沦落人是指琵琶女和诗人自己。 人物分析———为何“同是天涯沦落人”？ 1.诵读第三段，梳理琵琶女的人生境遇。 任务二：分析形象，探究主题（重难点突破） 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 交代户籍所在地———都城长安 师承名门，才貌双全（侧面烘托） 受到追捧（侧面烘托） 门前冷落，无奈出嫁 美好年华虚度、消逝（过渡） 今昔对比，虚写，当年欢笑，梦醒感伤 受人追捧和倾慕，生活奢华、热闹 丈夫离开，重利轻情 独守空船的孤寂（景物描写，环境烘托） 世事动荡、繁华不在，容颜衰老 交代归属，直写琵琶技艺高 我从去年 ... ...
