专题15　名著阅读--2026中考语文基础练(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台 2026中考语文基础练 专题十五　名著阅读 中考回顾 1.(2025福建)名著阅读交流。 文章好坏,不在长短。古代不少名作,仅只二三十句,而情意无穷,沁人心脾。 王安石的《读孟尝君传》,共八十八字,驳成说,立己见,开合有度,层次分明,文字峭拔,言简而意赅。作议论文章,可以学习这种谨严不苟、惜墨如金的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》,只有十四句,情景宛然,像一首动人的诗。“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”,童年读过,五十年来,印象鲜明,成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间的有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文,只多四句,它写了陋室的景色,往来的人物,主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”作映衬,“孔子云:何陋之有”,借用成语结穴,戛然而止,锵然有声。 这些文章,虽然短小,好似得来毫不费功夫,实在说来,都不是偶然轻易之作。文不在长,但求其立论明确,删空泛字句如芟蔓草;抒情文字,要做到情真句美,字已尽而味无穷。 (摘编自臧克家《文不在长》) 作者倡导写短文,驳成说,立己见,这对我们开展名著阅读交流活动有借鉴意义。请根据要求写一段人物简评,分享阅读心得。 要求:①明确评价的名著和人物;②明确所驳斥的常见观点;③提出自己的看法并简述理由;④80字以内。 2.(2024福建)名著阅读交流。 圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效,但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型,只会这一种方法,不能“综合运用多种方法阅读整本书”,很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。 你是否赞同这个看法 为什么 请写一段话,分享你的阅读经验,体现你的思考和认识。 3.(2023福建)名著阅读交流。 初次阅读整本名著,会遇到一些疑难,有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话,分享你化解某个疑难的成功经验与获益,启发他们读下去、读完它。 4.(2021福建)班级开展名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读 策略 内容呈现 阅读记录 关注 人物 　　我是个自由自在的人,有我的独立意志,我现在就运用它决心要离开你。(《简·爱》) 　　句中的“你”是:①　　　　　　 关注 情节 　　《西游记》第四十一回“心猿遭火败　木母被魔擒”中,孙悟空与红孩儿打斗遭败,求援于龙王,龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 　　龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是:②　　　 关注 评价 　　有人这样评价《水浒传》中的宋江:宋江结交了一帮讲义气的兄弟,他是一个幸福的人。 　　对此评价,“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。 李明:宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟,但他不顾武松、李逵等人反对,执意接受朝廷招安,最终导致兄弟各自分散,谈何幸福 我:③　　 模拟预测 1.请将人物及对应情节用线连起来。 吴用　　　　　 挥泪斩马谡 孙悟空 焚稿断痴情 诸葛亮 智取生辰纲 林黛玉 大战牛魔王 2.下列《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是(　　) A.诸葛亮———火烧新野 B.曹操———火烧乌巢 C.关羽———火烧赤壁 D.陆逊———火烧连营 3.下列有关名著内容的表述不正确的一项是(　　) A.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,这些人物既有共性又有个性。例如,鲁智深和李逵都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵则头脑简单,直爽率真。 B.《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著,其中孙悟空勇闯龙宫、勾销生死簿、搅乱蟠桃会、大闹凌霄殿,其反抗精神呼之欲出。 C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用野外观察和实验方法研究昆虫本能与习性的科普巨著,作者常用拟人的修辞手法表现昆虫世界,如杨柳天牛像吝啬鬼,小甲虫为儿女操碎了心。 D.《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品,因为它强调“用事实说话”,所以作品 ... ...