24 愚公移山 课件（共38张PPT）2025-2026学年语文八年级上册统编版

(课件网) ———第24课《愚公移山》情境式·任务群教学设计 （预计2课时） 三镜观寓言，思辨愚与智 1.结合注释，疏通文意，积累词语。 2.梳理文章内容，把握主要人物形象及情节。 3.反复诵读，加深理解，领会寓意及现实意义。 学习目标 情境任务导入 为了让同学们能够理解作者的观点与感情，感受古人的智慧与胸襟，从而获得立身处世和涵养德行方面的教益，本单元建议同学们将所学内容积累在写作素材本上。 我的写作素材本 主题：古人的智慧与胸襟 目 录 上编·明道 人物背影：远去的先贤和伟大的背影 寓言智慧：愚 和 智 背后的国民精神 历史回声：《史记》何以独步千古？ 诗人志趣：那些坎坷路上的伟大心灵 下编·工法 古人的“对比”艺术 其他技法整理 学习任务群 第一课时 任务一：自主学·读准字音积累文常 任务二：读注释·译好古代寓言故事 第二课时 任务三：寓言“显微镜”—细化寓意 任务四：寓言“多棱镜”—发散寓意 任务五：寓言“望远镜”—宏观寓意 自主学·读准字音积累文常 壹 任务一：自主学·读准字音积累文常 2.知识必备：了解作者 名御寇，相传是战国时期的道家人物。 《列子》旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。 《列子》今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。如《夸父逐日》《歧路亡羊》《杞人忧天》等都很有教育意义。 列子与《列子》 任务一：自主学·读准字音积累文常 2.知识必备：文体知识 寓言是文学题材中的一种，指含有讽喻或哲理的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。 寓： 寄托于内 寓 言 言： 表述于外 讽刺性 哲理性 用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 任务一：自主学·读准字音积累文常 3.听读课文：读准字音，感知节奏 太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞，本在/冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩/山北之塞，出入之迂也，聚室/而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻/献疑曰：“以君之力，曾不能损/魁父之丘，如/太行、王屋何？且/焉置土石？”杂曰：“投诸/渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤 箕 畚运于/渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻/有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 hánɡ rèn jì chénɡ sè yū zēng kuí hè kòu rǎnɡ jī běn shuānɡ chèn 任务一：自主学·读准字音积累文常 3.听读课文：读准字音，感知节奏 河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁/山之一毛，其如/土石何？”北山愚公/长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若/孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙/无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟/亡以应。 操蛇之神/闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚 ，命夸娥氏二子/负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉 。 kuì wú cuò yōnɡ lǒnɡ 读注释·译好古代寓言故事 贰 任务二：读注释·译好古代寓言故事 太行、王屋二山，方 七百里，高万 仞，本在冀州 之 南，河阳之北。 太行、王屋这两座大山，方圆七百里，高万仞，本来在冀州的南边，河阳的北边。 方圆 长度单位 的 任务二：读注释·译好古代寓言故事 北山愚公者，年 且 九十，面山而居。 将近 北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。 任务二：读注释·译好古代寓言故事 惩 山北 之 塞 ，出入 之 迂 也， ... ...