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课件网) 刘湛秋 创设 情境 文学社计划出版刘湛秋的散文，《雨的四季》是书中选录的第一篇散文。编辑决定在书中附赠一张有朗读音频二维码的名片，请你以设计师的身份参加此次出版，并积极完成相应的任务。 目 录 01 02 03 任务一：我是插画家———绘雨之形 任务二：我是朗读者———诵雨之韵 任务三：我是品鉴师———品雨之美 只有通过选拔，才能进入文学社的编辑部。请你完成部门选拔试题，获得准入资格。 贤习 点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本 刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。 作者简介 刘湛秋 字词积累 苞 萌 茵 媚 惑 犷 睫 饰 谧 邈 莅 吝啬 淅沥 涩 咄咄 花 发 绿 粗 毛 静 高 临 干 逼人 bāo méng yīn mèi huò guǎng jié shì mì miǎo lì lìn sè xī lì sè duō 娇 诱 掩 （ ）脉络 （ ）含情脉脉 脉 mài mò 字词积累 垛 畦 檐 草 池 屋 duò qí yán （ ）淅沥 （ ）明晰 淅 晰 xī xī 我是插画家———绘雨之形 任务一 贤学 在作者笔下，雨的四季生动可爱，就像一幅幅美丽的图画。请大家自由朗读课文，为明信片挑选插图，在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中任选其一。并且，说说每幅图各自的特点、画面中出现了什么景物。 春雨、树叶、花苞、小草…… 景物 特点 美丽、娇媚 春雨 夏雨、乌云、大地、花朵、树叶、杂草…… 景物 特点 夏雨 热烈、粗犷 听觉：蝉鸣、蛙鼓 秋雨、田野、果实、太阳、庄稼、窗玻璃…… 景物 特点 秋雨 端庄、沉静 雪花、田野、天空、油菜…… 景物 特点 冬雨 自然、平静 刘湛秋所写的雨，不仅是自然界中可见、可感的雨，更是作者心灵中的雨。文中哪些段落实写现实中的雨、哪些虚写心灵中的雨？ 心灵中的雨 6-7 自然中的雨 3-5 心灵中的雨 1-2 以什么情感贯穿全文？ 我是朗读者———诵雨之韵 任务二 贤学 不同季节的雨“容貌”有别，“性情”各异，所以配乐也各不相同。朗读者们请仔细倾听，将不同音乐与雨的四季一一对应，完成朗读设计。要求如下： ①学习朗读技巧：重音、停连、情感。 ②确定朗读片段，标出语句中的重音和停连。 ③说明各个季节的雨搭配的音乐应该有什么特点，并说明选择的理由。 颂雨之趣 颂雨之趣 轻快 急促 轻松 舒缓 我是品鉴师———品雨之美 任务三 贤学 品雨之美 示例：以“我推荐印刷_____（句子），因为它用了_____（手法），写出了_____（怎样的画面或作者的情感）”的格式回答。 刘湛秋善于用诗意的语言写作，准确把握春、夏、秋、冬中雨的不同特点。读者们很喜爱《雨的四季》，强烈要求在明信片上印刷文中语句。本环节你将化身小编辑，挑选适合印刷的语句。请说明理由。 运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 从不同的感官角度描写，如视觉、听觉、触觉等； 按照一定的顺序描写，如从高到低、从近到远等； 使用生动贴切的动词、形容词、副词等； 其他：虚实结合、动静结合、正面描写和侧面描写等。 提示： 因为它用了拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。还用了对比的手法，将从花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪进行对比，说它比少女的眼泪还娇媚，写得形象生动。写出了作者对春雨的喜爱之情。 春天的雨 我推荐印刷“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”。 因为它用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。 我推荐印刷“这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的 ... ...
