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课件网) 3 天 窗 第二课时 四年级语文下册 观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？ 整体感知 朗读课文，纠正发音，体会作者情感，边听边思考以下问题： 什么叫作“天窗”？为什么要开“天窗”？ 位置 形状 开天窗的原因：带来光亮 ① ② ③ 乡下房子开天窗的位置、形状及原因 材质 小组讨论： 课文主要是围绕哪句话来写的？ 小小的天窗是你唯一的慰藉。 安慰 （中心句） 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 什么情况下，天窗才会成为孩子们唯一的慰藉？ 两次出现“慰藉” 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 1.夏天阵雨来了时 2.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。 小小的天窗不仅给屋里的人送来了光明，还是孩子们雨天和月夜“唯一的慰藉”，为什么这样说呢？孩子们之前希望的是什么？之后在那扇小小的天窗里“看”到了什么？ 精读感悟 4.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 不许在雨中玩耍，屋里像地洞，此时你的心情怎样呢？ 非常、特别 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 天真活泼、充满好奇 6.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 不情愿 被逼上床休息，还忘不了外面的世界，此时孩子们的心情又是怎样的呢？ 对外界充满了好奇 透过天窗，孩子们又能看到些什么？感受到些什么呢？快速读课文，找出相关段落，画出关键词。 5.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 形容物件连续着地的碎响。 眼睛看 头脑想 拟人 拟人 比喻 “扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题） 扫荡：彻底清除。 风雨雷电的威力很大。 天窗中所见是有限的，但却给我们带来无限想象的空间。天窗就像放大镜，放大了我们的想象力，调动了我们各种感官。 风 雨 雷 电 想象锐利 想一想：把“锐利”换成“丰富”好吗？ 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 小小的天窗会使你的想象丰富起来！ “锐利”一词来形容孩子们的想象力，可以体会 到孩子们一边听风声雨声，一边看雨点闪电，一边想象时，心中那种无比的紧张、刺激与兴奋。 形容眼光、言论、文笔等十分尖锐。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 让我们在理解的基础上再来读这段话，你认为应该用怎样的语气来读呢？温柔？轻快？强烈？一起来读一读吧！ 7.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 排比 3 天窗 一粒星 一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 夜的美丽神奇 一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 看 想 天 窗 天 窗 是 孩 子 的 慰 藉 一粒星 一朵云 一条黑影 ... ...
