20 狼 课件 （共26张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 新课导入 昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？ 下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。 20. 狼 清-蒲松龄 1. 准确流利地朗读课文，在反复诵读的过程中，初步理解主要内容。 2. 梳理故事情节，能够复述故事内容。 3. 勾划文中描写狼和屠夫的语句，设计两只狼的对话，或屠夫的内心独白，探究文本主题。 20.狼 教学目标 走近作者 蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，淄川县（现淄川区洪山镇）蒲家庄人。 他一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，也为他后来的文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、４９１篇，约４０余万字，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 蒲松龄 20.狼 作品简介 聊斋志异 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇志怪小说集。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。 郭沫若同志称赞这部书： 写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分 。“官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。” 20.狼 　 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 　 屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉 止增笑耳。 听读课文 听读课文，注意生字词和节奏划分 20.狼 给下列加点字注音 缀行（ ） 大窘（ ） 瞑（ ） 苫蔽（ ） 眈眈（ ） 假寐（ ） 黠（ ） 弛（ ） 尻尾（ ） 少时（ ） 意暇甚（ ） ｚｈｕì ｊｉǒｎɡ ｓｈàｎ ｄāｎ ｘｉá ｍíｎɡ ｋāｏ ｍèｉ shǎo chí xiá 20.狼 字词识读 疏通文意 一 屠 晚归， 担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行 甚远。 屠户，宰杀牲畜卖肉的人。 同“只”，仅，只 名词，担子 连接、紧跟，跟随 （有）一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖完，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧随着（他）走了很远。 很，十分，非常 20.狼 遇狼 （两狼）跟着（屠户）走了很远 本段交代了哪些内容呢？ 时间，地点，人物，起因 “ 缀行甚远”可看出狼的什么特点 凶狠 疏通文意 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之 并驱 如 故。 害怕 把 停止 跟从 表转折，然而，却，但是 一起 原来 像 助词，取消句子独立性，无意 屠户害怕了，把骨头扔给（狼）。一只狼得到骨头后停下了，另一只狼仍然仅仅跟从着屠户。屠户再拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟上来了。骨头已经没了，可是两只狼像原来一样一起追赶着屠户。 20.狼 惧狼 本段体现了狼的什么本性？ 狡 ... ...