统编版初中历史九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元学历案

单 元 学 历 案 单元名称：殖民地人民的抗争与资本主义制度的扩展 年级册次：九年级历史下册 单元(章节):第一单元 教材版本: 统编教材2018世界历史九年级下册 课时: 5课时 设计者: 单位(学校): 【单元名称/课时】 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展/5课时 【年级册次】九年级历史下册 单元概览 【一、你敢挑战吗 】 “在资本主义发展的推动下，19世纪的世界近代史是‘破’与‘立’的时代”：1. “破”：殖民地人民如何打破殖民枷锁（如印度反英、拉美独立运动）；2.“立”：资本主义国家如何通过制度变革（如俄国农奴制改革、日本明治维新、美国南北战争）确立更完善的制度，实现国家发展。这一时期历史发展的特征是殖民地人民的反抗加剧，资本主义制度不断扩展。请你以“如何让国家在动荡中走向强大？”为主题进行专题研究，通过搜集、整理相关的图片、文本材料、纪录片，撰写一篇研究报告(包括史实、观点、认识等信息)。(字数不少于300字。) 【二、你需要学什么 】 （一）、单元导学：19世纪世界历史的两大核心线索： （1）“破”：殖民地人民如何打破殖民枷锁（如印度反英、拉美独立运动）；19世纪，随着资本主义的发展，西方列强加紧对外扩张与殖民活动，19世纪末列强瓜分世界完毕，亚非拉地区被全面殖民或半殖民化。拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。拉丁美洲独立运动在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，使拉美地区出现了一些独立国家。1857-1859年印度民族大起义，虽以失败告终，但沉重打击了英国殖民者。 （2）“立”：资本主义国家如何通过制度变革（如俄国农奴制改革、日本明治维新、美国南北战争）确立更完善的制度，实现国家发展。 19世纪60、70年代，在工业革命的巨大推动下，资本主义浪潮席卷全球。一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展需要，进行了资产阶级革命和改革。俄国废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；美国通过内战，林肯领导联邦政府维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展清除了最大障碍；日本通过明治维新，迅速走上发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列，资本主义制度的扩展促进资本主义世界体系逐渐形成。 （3）知识结构图： 大任务 子任务 课时内容 指向核心素养 课时 以“你敢挑战吗 ”提供的情境为背景，请你以“如何让国家在动荡中走向强大？”为主题进行专题研究，通过搜集、整理相关的图片，文字，举办一期展报，同学之间展示成果并相互交流， 通过阅读课本本单元的主题特征介绍和阅读本单元的知识结构图，从整体上了解本单元的大致内容和各课知识联系。 单元导学 史料实证 时空观念 历史解释 家国情怀 唯物史观 合并1课时 收集殖民地人民的反抗斗争相关图片和课文的文字介绍，聚焦殖民地人民的反抗斗争时间、原因、过程、结果、意义等方面内容，撰写展板的解说词，并提炼出“民族独立是国家发展强大的前提”主题。 殖民地人民的反抗斗争 史料实证 时空观念 历史解释 家国情怀 唯物史观 收集俄国的改革相关图片和课文的文字介绍，聚焦俄国的两次改革时间、原因、内容、结果、意义等方面内容，撰写展板的解说词，并提炼出“改革是国家发展强大的动力”主题。 俄国的改革 史料实证 时空观念 历史解释 家国情怀 唯物史观 1课时 收集美国内战相关图片和课文的文字介绍，聚焦美国内战时间、原因、经过、结果、意义等方面内容，撰写展板的解说词，并提炼出“国家统一是发展强大的保障”。 美国内战 史料实证 时空观念 历史解释 家国情怀 唯物史观 1课时 收集日本明治维新相关图片和课文的文字介绍，聚焦日本明治维新的背景、时间、经过、内容、意义等方面内容，撰写展板的解说词， ... ...