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课件网) 社会历史的决定性基础 导入新课 在一支交响乐队中，小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手，相比于第一小提琴手的光鲜夺目，第二小提琴手总是以伴奏的身份出现。他们坐在舞台最不起眼的角落里，做着最不起眼的事，却能让整支乐曲呈现出完美的状态。现实中，完成一项工作就像演奏交响乐，也都有“第一小提琴手”和“第二小提琴手”之分。当我们因为种种原因成不了“第一小提琴手”时，当好“第二小提琴手”显得更为可贵。 第二小提琴手 logo 我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错。 ———恩格斯 【学习目标】 1、梳理课文的思路，提取主要观点，分析论证方式。 2、了解文章的写作背景，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。 3、精读全文，深入了解历史发展的偶然性，必然性以及它们之间的关系 。 作者简介 恩格斯(1820—1895)，马克思主义创始人之一，国际无产阶级 的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，被誉为“第二提琴手”。 1883年3月马克思逝世，恩格斯担负了整理出版马克思文献 遗稿和继续指导国际共产主义运动的重担。与此同时，他又 独立地进行大量的理论宣传工作。1895年8月5日，恩格斯逝 世。按其遗愿，他的骨灰被撒入大海。马克思逝世之后，一 些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义 的基本原理，造成当时德国青年极大的思想混乱。有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。本篇课文是恩格斯写给瓦尔特·博尔吉乌斯的一封回信，信中澄清了一些重大理论问题。题目是编者加的。 写作背景 1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。 19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。 有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。 理解标题 本文是1894年1月25日恩格斯写给德国大学生瓦尔特博尔吉乌斯的回信。在标题“社会历史的决定性基础”中，你觉得“决定性基础”是什么？（找一个词语解释一下） 经济关系。 本文以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出经济关系是“社会历史的决定性基础”，“归根到底制约着历史发展”；政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”，但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”；经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 文本研读 任务一 理解文章内容 1.这封信中，恩格斯提出了两点不应当忽视的问题，请概述这两个问题。 点拨恩格斯提出的两点不应当忽视的问题是： ①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。 ②人们自己创造自己的历史，但并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。 ... ...
