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课件网) 第一单元 天气 5.观测风 一阵风，吹散了蒲公英的种子。你看见风了吗？怎么观测风的大小和方向呢？ 一、聚焦 风看不见，摸不着，我们可以借助物体来观测风。 二、探索 1.根据地面物体判断风的大小和方向。 风吹来的方向 大风 风吹来的方向 无风 微风 无风、微风、大风…… 风的大小———风力 风吹来的方向———风向 西风 东南风 风向袋 风向标 西风 东风 看风吹来的方向 看箭头指的方向 2.制作一面小风旗。 选一块轻薄的布做旗面，选合适的材料做旗杆。 3.到室外观测风旗2分钟，记录风力和风向。 风力等级表 风力 风旗的样子 无风 风旗不动 微风 风旗微动 大风 风旗展开飘动 我们把风力简化为这3个等级 风的观测记录 观测风的物体或工具 风力 风向 风旗 日期： 地点： 三、研讨 不相同，观测时会受其他因素影响。风向标能更准确地观测风。 2.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，我们怎么判断风力和风向？ 1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗？ 有变化。多次测量，以出现次数多的风力和风向为准。 四、拓展 蒲福风力等级表是国际上常用的风力登记表，试着利用蒲福风力等级表判断风力等级。 一、 选择题 1.[学科素养·科学思维]下列现象不能用来判断风向的是( )。 A.沙尘扬起的方向 B.树叶飘动的方向 C.汽车行驶的方向 C 2. 【湖州市吴兴区】梦梦在清晨正对着太阳观看日出的时候，发现旁边的国旗往东南飘，此时的风向是( )。 A.西北 B.东南 C.东北 A 五、课堂练习 3. 我们可以根据一些现象判断风力的大小。下列现象中，风力最小的是( )。 A.烟柱直冲天 B.小树随风摇 C.叶动红旗展 A 4. 学校气象站的风向袋的飘动方向和风向标箭头的指向( )。 A.相同 B.相反 C.无关 【解析】风向袋飘向风向的反方向，风向标箭头指向风向，两者方向相反。 B 5. 天天在设计风向标时，有下列三种设计，其中最不合理的是( ) A. B. C. 【解析】风向标的箭头比尾翼小，才能成功指向风向，A 不符合要求。 A 二、 填空题 1. [跨学科·语文]我国冬季风的发源地在寒冷干燥的西伯利亚和蒙古一带，在我国北边。请你根据这一信息给诗句填写上正确的风向：“千里黄云白日曛，_____吹雁雪纷纷。” 2. 日常生活中，我们可以将风力简化为_____ 、 _____和 _____三个等级。国际上常用的蒲福风力等级表把风力分为_____个等级。 北风 无风 微风 大风 13 三、[学科素养·科学思维]读表题 1. 下列( )可能是典典在当天放学回家路上看到的。 A.屋顶飞瓦片 B.迎风走不动 C.风吹飞纸片 杭州9月20日 31 ℃~37 ℃ 东北风4~5级 C 2. 典典当天放学回家发现家里晒的衣服不见了，他应该去( )方向寻找。 A.东北 B.西南 C.西北 【解析】东北风吹向西南，往风向的反方向去找衣服更容易找到。 B ... ...
