第六单元知识点 《慈母情深》 一、词语 长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑( yì) 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 瘦(shòu)弱 脊(jǐ)背 口罩 忍心 机械 数落 权利 吊兰 心酸 缝纫( rèn)机 褐( hè)色 衣兜( dōu) 二、词语解释 失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。 忙碌:忙着做事，不得空闲。 压抑:对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 颓( tuí)败:衰落;破败。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。 瘦弱:肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。 耽( dān)误:因拖延或错过时机而误事。 怂恿:鼓动别人去做(某事)。 三、词语搭配 形容心神不定的成语:失魂落魄 魂不守舍 忐 (tǎn)忑 (tè)不安 含有近义词的词语:失魂落魄 轻描淡写 丰功伟绩 豪情壮志 表示声音大的成语:震耳欲聋 响彻云霄 山崩地裂 惊天动地 运用夸张手法的四字词语:惊天动地 一手遮天 气吞山河 ABCC式词语:天网恢恢 议论纷纷 想入非非 生机勃勃 四、重点问题 （一）读课文，想一想课文写了什么？ 家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”最终买到了书。 （二）边读边想象第7～9自然段描写的厂房内的场景，这样写有什么作用 这3个自然段是对母亲工作场景的描写,里面潮湿昏暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。这样描写母亲工作环境的恶劣,突出了母亲挣钱的艰辛,同时与下文母亲毫不犹豫给钱让“我”买书形成对比,更有力地表现了慈母情深。 （三）结合第 16～19 自然段中对母亲外貌、动作和神态的描写，说说“我”看到工作中的母亲是什么状态的。 “我”看见了一位在恶劣的环境下辛苦工作的母亲,“极其瘦弱的脊背弯曲着”“头凑到缝纫机板上”中的“弯曲”和“凑”写出母亲工作时的艰难;“背直起来了”“转过身来了”分开的动作描写,写出母亲长时间俯身工作,身体已经麻木僵硬的状态;“眼神疲惫的眼睛”写出母亲的疲劳。 （四）想象第 29 自然段的细节描写，你体会到了什么 体会到母亲工作的辛苦、挣钱的不易,联系上下文还能体会到作者的羞愧和自责。 （五）联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。 1.对母亲的愧疚令“我”鼻子一酸。向母亲要钱时,“我”发现母亲挣钱那么不容易,还毫不犹豫地供“我”读书,于是“我”鼻子一酸。 2.对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。经过这件事,“我”意识到自己的责任,要关心母亲。 （六）“我”为什么要给母亲买一听水果罐头 因为“我”看到母亲这么辛苦地工作,还给“我”买书的钱,既心疼又愧疚,想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。 （七）怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话 这句话包含两层含义:一是钱来之不易,“我”已经因为买水果罐头受到责备,不能再乱买其他东西了;二是“我”不能再违背母亲对“我”的期望和支持,“我”买书不再单纯是对读书的渴望,更是对母亲的感恩和责任。 （八）通读全文，找到印象深刻的场景、细节，说说“我”的情感发生了怎样的变化。 当看到母亲恶劣的工作环境时,“我”的内心既震惊又心疼;当“我”向母亲要钱时，“我”的内心是迟疑懊悔的;当母亲给“我”钱后又立刻投入忙碌的工作中时,“我”的内心又感动又心疼;当母亲因“我”给她买水果罐头而数落“我”又凑钱给“我”买书时,“我”的内心是对母亲的感恩和责任。 （九）读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。 1.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛…… （这段话出现三次“我的母亲”,表达出“我”心情的变化:刚看见母亲时的难以置信,确认是母亲后的震惊、心疼,让读者感受到母亲 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
