7《兼爱》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) ———赏析《兼爱》的逻辑 结构及核心主张 学 习 目 标 1. 语言建构与运用：疏通文本，掌握基本的文言知识； 2. 思维发展与提升；理解墨子阐述思想的具体过程； 3. 审美鉴赏与创造：能够结合文本理解墨子思想的内涵； 4. 文化传承与理解：通过比较孔子和墨子的人生经历，理 解“仁爱”和“兼爱”的区别。 认 识 墨 子 墨 家 创 始 者 ： 墨 子 墨子(约前468—前376)，名翟，春秋战国之际著名的 思想家、政治家、军事家、教育家、社会活动家，墨家 学派创始人，中国古代逻辑学集大成者。 墨子出身卑微，是一个熟悉木工技巧的工匠，后来 成为一位博通古代典籍的“士”。在当时“百家争鸣” 中，是唯一代表劳动人民利益并为劳动人民呼喊奔波的 思想家。墨子生活在文人气息浓厚的鲁国，他也曾“学 儒者之业，受孔子之术”。后来因不满其烦琐的“礼”， 另立新说，创立了墨家学派，聚徒讲学，与儒家抗衡， 在当时影响很大，世称“儒墨显学”。 (通常是指与现实 联系密切、引起社会广泛关注的学问) 。百家争鸣，有 “非儒即墨”之称。 认 识 作 者 墨子出身低微，“上无君上之事，下无耕农之难”，是一个 接近于手工业劳动者的读书人。他“量腹而食，度身而衣”， 吃的是“藜藿之羹”，穿的是“短褐之衣”，足登“跋跷 qiāo”，一生没有脱离生产劳动。他和他的弟子们始终过着勤 劳俭朴的生活，立足现实，崇尚和平，以自苦利他为己任。 墨子 是春 出了 “兼 ，也 子提 想以 套科 机械 营造 兵器 天 才 匠 人 ： 墨 子 理工强匠 技术大佬 春秋战国之际著名的思想家、教育家、科学家、军事家，中国历史上唯一一 位农民出身的哲学家，被誉为“平民哲学家”。他自称是“鄙人”，被人称为 “布衣之士”。 创立了光学、力学、几何学等整套科学理论,制造出了木鸢、辘轳、滑车、车 梯等，首先发现了小孔成像原理,被誉为“科圣”“中国科学家始祖”。 ①首先发现了小孔成像的道理———现代照相技术原理的起源 ②从生产和生活实践中概括出力学原理，并作出弹性力学、杠杆平衡力学、滑 轮受力、斜面受力、物体平衡受力等方面的定义。 ③精通机械制造的大家，曾精心研制出一种能够飞行的木鸢，还制造了辘轳、 滑车和车梯等简单机械，用于生产和军事。 墨家典籍：《墨子》 《墨子》是墨子及其弟子以及后期墨家著述的汇编，其 内容涉及哲学、政治、逻辑、科技、军事等，堪称古代的一 部百科全书。《墨子》原有七十一篇，今存五十三篇。 其 思想核心是“兼爱”“非攻”。 《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子 思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分称作墨辩或墨 经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科 学的内容，反映了后期墨家的思想。 墨辩是中国第一个逻辑性系统体系。 世界三大逻辑学：中国《墨经》逻辑、印度佛经逻辑、 古希腊亚里士多德逻辑。 学术思想 尚同是要求百姓上同于天子。 尚同 “闻善而不善，皆以告其上；上之所是必皆是之，上之所非必皆非之；上有过则规谏之， 下有善则仿荐之” 主张任人唯贤，反对任人唯亲。 政治观 “官无常贵，民无终贱。有能则举之，无能则下之。举公义，辟私怨。” 尚贤 非攻 “今天下之所誉义者，其说将何哉？为其上中（符合）天之利，而中中鬼之利，而下 中人之利” 反对攻伐掠夺的不义之战 必然结果 伦理道德基础 所谓兼爱，其本质是要求人们爱人如己，不分尊卑贵贱、亲 疏远近，无血缘、等级差别的观念。兼爱还表现在大国不侵 略小国，国与国之间无战事，和平共处。墨子认为社会动乱 的原因就在于人们不能兼爱。这种理论带有反抗贵族等级观念 的进步意义，但也带有强烈的理想主义色彩。 兼爱 伦 ... ...