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课件网) 入： 百合花，形态美丽，香气清幽，颜色洁白，开花无 异色，给人以清丽，纯洁，高雅之感。在中国文化中， 百合常被赋予百年好合的吉祥寓意。而这样的花朵，如 何与残酷的战争产生关联？文中那床印有百合花的被子， 藏着怎样动人的故事？今天我们一起走进茹志鹃“在匝 匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物。《<百合花>的写 作经过》”的作品《百合花》 ，走进这一篇有关解放战 争年代闪耀着青春之美、人性光辉的短篇小说。 茹志鹃 百 合 花 的 象 征 意 义 把 握 人 物 形 象 理 清 故 事 情 节 百 合 花 任务一 理清故事情节知线索 1.阅读全文，说说小说讲了什么事？（根据课文梳理情节） 何时 何地 何人 何事 1946年的中秋 前沿包扎所 我，通讯员，新媳妇 带路、借被、牺牲、献被 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我” 到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被 献给为救人而牺牲的小战士。 体感知 环境 中秋（自然环境） 战争 通讯员 带路、借被子 阅读文章，结 合小说三要素， 简要梳理小说 的环境、人物 与情节。 我 百合花被子 借被子、献被子 借被子、 照顾伤员 “我”和通讯 通讯员牺牲， （高潮、结局） 展） 子。 2.这篇小说的线索是什么？ 时空线索 ： 按照时间为顺序，以我的所见所闻为线索； 情感线索 ： 以我对小战士的情感变化为线索。 3.第一人称“我”起到什么作用？ “我”是故事的亲历者（见证者）、叙述 者，作为第一人称叙事具有真实感，通过 女性视角的细腻观察，把相关事件和人物 贯串起来，并推动情节发展变化。 任务二 品味细节析人物形象 物形象 细心品读，赏析主要人物形象。 方法指导———九字真言”： 听其言，观其行，参其评 讯员 相关描写 形象特点 艺术手法 动作描写 送“我”去包扎所的路上总和我保持着丈把的距离 高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的 黄军装…… 十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁 肖像描写 见我挨他坐下，立即张皇起来，局促不安，问他话时脸 涨得像个关公……飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不 停地数摸着皮腰带上的扣眼，憨憨地笑 动作、神 态描写 细节描写 步枪筒里插着树枝和野菊花；离去时给我两个馒头 “大军北撤时我自己跟来的” “这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个 东西上了……” 语言描写 侧面烘托 媳妇 相关描写 形象特点 艺术手法 肖像描写 长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠 地挽了髻 脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑，低头咬着嘴唇…… ……好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进 去抱被子了 动作、神 态描写 动作、神 态描写 她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块 门板上。 ……她才红了脸，同意了…… 她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地 给他拭着身子。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩 上那个破洞。 ……自己动手把半条被子平展展地铺在 棺材底，半条盖在他身上。 动作描写 细节描写 文本研读 小媳妇的4次笑，有什么不同？ （神态描写） 1.她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不 作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。 娇羞 2.（衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。）那 （动作描写） 内疚、关心 媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。 3.那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看 （神态描写） 牵挂 我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。 4.后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不 是这里的，他现在到前沿去了。她 ... ...
