江苏省徐州市丰县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试卷（图片版，含答案）

参考答案 一、积累与运用 1. 给加点字注音/写字（6分） 啄食（zhuó）；菡萏（hàn dàn）；憔悴（qiáo cuì） hǒu（吼）；静mì（谧）；高miǎo（邈） 2. 古诗文默写（10分） ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ②夕阳西下，断肠人在天涯 ③乡书何处达？归雁洛阳边 ④遥怜故园菊，应傍战场开 ⑤不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 3. 语境作答（7分） (1)（2分）A. 流转；B. 浩渺 (2)（3分）C. ②①③ (3)（2分）示例：指尖灵巧穿梭着彩线，不多时便在布片上勾勒出精巧的轮廓。 4. 文学文化常识（3分）C 二、阅读 （一）文言文 5. 断句（2分） 子贡曰/譬渴者之饮江海/知足而已。 6. 词语解释（3分） ①说：同“悦”，愉快 ②去：离开 ③事：⑤（从事） 7. 翻译（6分） (1) 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。 (2) 赵简子说：“好啊，子贡的话！” 8. 内容理解（3分）A （二）古代诗歌 9. （3分） ①意象（或“景物”） ②飞花 ③岸船（或“船”） 10. （2分） 《峨眉山月歌》：抒发对友人的思念、行旅的愉悦；《襄邑道中》：流露初入仕途的轻松、对自然的喜爱。 （三）材料阅读 11. 朗读设计（3分） 停顿：像小珊瑚珠攒成的小球，/又酸又甜，/色味都比桑椹要好得远。 重音：“又酸又甜”“好得远”（突出覆盆子的味美） 12. （3分）A 13. （3分） 示例：现实的“小天地”（如百草园）让我们在探索中感知世界、收获乐趣；文字构建的“小天地”（如《千家诗》）让我们在阅读中丰富精神、体会美好。二者都能滋养心灵，助力成长。 （四）散文《麦田里》 14. （3分） 父亲探麦喜悦图；父亲扬麦利落图；夫妻收麦温馨图 15. 赏析（6分） (1) 用拟人修辞，“腼腆地挤”“羞答答地低”赋予麦子人的情态，生动写出麦子成熟时的饱满与娇憨，流露对麦田的喜爱。 (2) 动作描写，“腾”“放”“插”等词，精准写出父亲准备扬麦的熟练利落，体现他的勤劳干练。 16. （3分） 不能删。第一段描写雨后夏日的生机，既奠定全文欢快的基调，又引出下文麦田的描写，为人物活动提供背景。 17. （2分） 既写出夫妻收麦后的亲密与温馨，也暗含平凡生活里的幸福绵长，“拉得很长很长”象征着亲情与生活的希望。 （五）《朝花夕拾》阅读 18. （3分） ①三味书屋；②南京矿路学堂；③医学（解剖、生理等） 19. （3分） 示例（选寿镜吾）：寿镜吾是鲁迅在三味书屋的老师，他方正、质朴，虽严厉却有学识，是鲁迅成长中可敬的启蒙者。 20. （3分） 示例：朋友，当你倦怠时，读读《朝花夕拾》吧！鲁迅也曾在求学中遇挫，但他始终向前。这本书记载着他的成长，愿你从中汲取力量，重新出发！2025-2026学年度第一学期期中调研 七年级语文试题 (友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟：答案全部涂写在答题卡上，写在 本卷上无效) 一 积累与运用(26分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分) 啄食（▲ 菡萏( 憔悴( (h6u)咙 静(m 高(mio 2.古诗文默写。(10分) 情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 ①“ ▲ ”(李白《闻王昌龄 思亲念友 明月 左迁龙标遥有此寄》) 以景衬情 ②“ ▲ ”(马致远《天净沙 夕阳 ·秋思》) 羁旅愁思 ③ ”(王湾《次北固山 大雁 下》) 虚实结合 ④“ 4 ”(岑参《行军九日 菊花 思长安故园》)》 征人思乡 ⑤“▲ ”(李益《夜上受降 芦管 即事写情 城闻笛》) 3.根据语境作答。(7分) 青砖灰瓦叠着千年故事，飞檐斗拱藏着文化密码。坐落于彭城七里之上的户部山，如今更成 了触摸徐州历史的鲜活窗口。 这里有楚霸王“秋风戏马”的▲一，有清代状元李蟠兴学助教的▲一，也有崔 氏家族百年仕宦的▲；更有明清古院落里绽放的民俗光彩，非遗手作的针脚里藏着老徐 州的温度，传统婚俗的场景中，旧日 ... ...