2025-2026学年初三年级第三次语文作业反馈 一、基础知识综合（12分) 暮色漫过河岸时，【甲】我踩着鲁迅先生笔下那片“苍黄的天底 下”的荒野所归来，变幻莫测的都市霓虹己渐渐远去。老屋门楣 上的裂痕像故乡干涸()的泪痕，檐角垂落的蛛网在风中簌簌，恍 若少年闰土项间银圈的残影。 河滩上的gou(）火突然炸开火星.摇vè(）的火苗既是物 理的光源，更是心理的投射一一一【乙】岩壁忽明忽暗的节奏，暗合 记忆中故乡小路的起伏。【丙】当黎明刺破云层，行囊里装满了风沙 。一个人的故乡是对那言不及义的寒暄客套的逃离，是对矫揉造作 的社交礼仪的逃离，是对强颜欢笑的人群的逃离。这种孤独不是消 沉，而是如汹（①通流水般建意驰骋的生命状态在荒野中与山川 尾月对酌的自由 我转身走向晨光中的村口，我忽然听见内心的一个声音，相得 益彰地说着：看呐，【丁】这汹涌的血液里流淌着每个归乡人心 中不灭的星火。 1.给加粗的汉字注音，根据拼音写汉字。(4分) (1)干涸( (2)汹涌（ (3)gou( )火 (4)摇yè( 2.文段中画横线词语运用不恰当的一项是（ )（2分) A变幻莫测 B.言不及义 C.矫揉造作 D.相得益彰 3:文段画横线的句子中，有语病的一项是()（2分) A.【甲】 B【乙】 C.【丙 D.【丁】 4.文中画波浪线句的复句类型是（)（2分) A.选择复句 B.并列复句 C.承接复句 D.条件复句 5.“跟着央视练文笔”席卷网络，各位网友大显身手，有的饱 含深情，有的充满哲理，有的随性自由。请你也来参加这场文笔挑 战，依据示例进行仿写，表达自己的情思。(2分) 示例：风，从不声张，却拂绿了千顷荒原：雨，从来不言，却滋润了世 间万物。 二、名著阅读(6分) 6.下列小语的《儒林外史》笔记片段中，不正确的一项是()（2分) A.《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺 术，喜剧性与悲剧性高度和谐统，将生活之丑转化为艺术之美。 B.《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论 是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。 C.读《儒林外史》，我们需要把握小说主要惰节以及贯穿 全书的中心人物，这样才能更好了解普通士人的生存状态和精 神世界。 D.《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖 等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行 了深刻揭露与批判。 7.九年级（1)班围绕《儒林外史》开展了一场“儒林人物 ”讨论会。请你从以下人物中选择，并联系相关情节，补全 对话。（4分) 季遐年 杜少卿 匡超人 牛浦郎 小语：“《儒林外史》主要通过塑造品德高尚、有理想的 真儒名士，表现作者对理想文士和理想人格的追求。” 小文：“《儒林外史》主要讽刺科举制度下追求功名、人性 扭曲的儒林丑角，揭露他们的精神空虚与荒芜。 小福：“你们说的都有道理。《儒林外史》.刻画了儒林众生 相：①一·名)是一个淡泊名利、蔑视权贵的真儒名士， 他② （情节)；③ (人名)是一个卑鄙无耻、道德沦丧的儒林丑角，他④ （情节)。” 三、诗韵寻踪·抒壮志情怀(6分) 8.读诗文，我们能走进古人的情感世界。范仲淹《渔家傲 ·秋思》中，将士们身处边塞，既思念家乡又渴望建功立业， 这份矛盾心境在“浊酒一杯家万里， ”两 句中展现得淋漓尽致；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》中，用“ ② 赢得生前身后名”两句直抒胸臆 ,道出渴望为国家收复失地、赢得功名的赤诚之心；辛弃疾《 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，借月宫桂树寄寓扫清朝 廷投降势力、还人间光明的报国理想，诗句是“ 9 ，人道是，清光更多”；苏轼《定风波》中“回首向来萧瑟处， 归去， ”借自然风雨喻人生挫折，表达 历经磨难后超然物外情感；苏轼《江城子·密州出猎》中，渴 望得到朝廷重用、驰骋疆场的愿望，通过典故 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
