5《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 交代了什么样的自然环境；什么样的时代背景； 营造了主人公什么样的活动场所；渲染了什么样 的氛围。 环境 本身 环境 对人 物 什么样的环境特点烘托（映衬）了什么样的人物性 格特点；反映了人物什么样的心理特点/为某人物的 出场做铺垫/交代人物的身份（地位） 环境 对主 题 暗示、烘托或升华了什么样的主题。 开头：呼应标题，引出下文，为下文做铺垫或制造 悬念。 中间：暗示或推动故事情节的发展。结尾：呼应开 头或标题。 环境 对情 节 新闻体裁 消息 基础知识 对应初高中课文 标题、导语、主体；倒金字塔结构 《我三十万大军胜利南渡长江》 《首届诺贝尔奖颁发》 事件特写和人物特写；一个片段、特写场 面、镜头，文学笔法，描写（一种特写式通 讯） 《一着惊海天———目击我国航母舰载战 斗机首架次成功着舰》 特写 人物通讯和事件通讯；个体或群体；通讯传 《喜看稻菽千重浪———记首届国家最高 通讯 记式；记叙、描写、抒情、议论 科技奖获得者袁隆平》 有限的篇幅，鲜明的观点，议论性、评论 《以工匠精神雕琢时代品质》 评论 新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事 件和普遍意义的紧迫问题发表议论、讲道理，有着鲜明针对性和 引导性的一种文体。 ———《新闻评论教程》丁法章 新闻评论的特点： 1.与其他评论一样，有 三要素组成，具有政策 性，针对性和准确性； 2.在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； 3.立意新颖，论述精当，文采斐然； 4.主要面向广大群众。 《以工匠精神雕琢时代品质》一文发表于2016年4月30日《人 民日报》2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励 企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。 “工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。 随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。发 表于人民日报上的《以工匠精神雕琢时代品质》，表现出了强烈的舆 论导向作用，传达了党和政府对发扬工匠精神的倡导。 当执着被看成固执，当精细被当做低产 当琢磨被批为缓慢，当传承被看做过时 以 工 匠 精 神 雕 琢 时 代 品 质 以工匠精神雕琢时代品质 雕琢，既指过分地修饰 （文字），又指对某事物修改 使其更为完善。运用该词，题 目变得更为生动，也能让读者 理解精益求精、耐心、专注、 坚持、专业、敬业的工匠精神 使时代品质更加完善。 请同学们在文章中画出相关的语句，谈谈你对工匠精神、时 代品质的理解。 什么是工匠精神？ 什么是时代品质？ 精益求精 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 专注 创新 工匠精神 爱岗敬业 个人的精神 时 代 品 质 企业的气质 社会的风气 国家的素养 提示我们议论的范围 引导我们理解关键概念 体现了评论的中心论点 新闻标题的作用 新闻评论属于论说文的范畴，观点确立后，论证过程尤为重要，新闻 评论立意的深刻性取决于分析的透彻性。 中心观点 论证层次 引论 本轮 结论 以工匠精神雕 琢时代品质，我 们人人都可以成 为工匠精神的践 行者 新闻评论属于论说文的范畴，观点确立后，论证过程尤为重要，新闻 评论立意的深刻性取决于分析的透彻性。 中心观点 论证层次 第1段：时代呼唤工匠精神 引论 本轮 结论 以工匠精神雕琢时代 品质，我们人人都可 以成为工匠精神的践 第 4 段：阐述工匠精神的内涵 第2、3段：阐述工匠精神的当代价值 行者 第5段：呼吁每个人都要践行时代精神 总结：议论文的基本框架（结构） 引论：提出问题（总） 开头：引述材料，提出观点 本论：分析问题（分） 主体：运用论据，分层论证 结论：解决问题（总） 结尾：归纳总结，升华主题 表现手法 1. ... ...