2026年中考语文一轮复习（河南）古诗词阅读 4.黄鹤楼 使至塞上 钱塘湖春行 饮酒 春 望 雁门太守行赤 壁 渔家傲 浣溪沙课件（共129张PPT）

(课件网) 八年级上册 黄鹤楼+使至塞上+钱塘湖春行+饮酒(其五)+春 望+雁门太守行+赤 壁+渔家傲+浣溪沙 2026河南语文 黄鹤楼 1 使至塞上 2 钱塘湖春行 3 饮酒(其五) 4 春 望 5 雁门太守行 6 赤 壁 7 渔家傲 8 浣溪沙 9 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【原文呈现】(红色字为重难点易错字词) 崔颢(hào)，唐代诗人。早期诗多写闺情，流于浮艳。后历边塞，诗风转为雄浑奔放。其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢诗集》。 【文学文化常识】 这首诗是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。 【写作背景】 【古诗词曲鉴赏】 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 指传说中骑鹤飞去的仙人。 飘飘荡荡的样子。 传说中的仙人早已骑着黄鹤飞去，这里只剩下一座空的黄鹤楼。黄鹤已经一去不再回来，白云千百年来还是那样飘飘荡荡。 【参考译文】 内容：首联扣题，写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情。（2024河南） 炼字：①第一个“空”字写鹤去楼空，强调了空间上的虚无，传达出诗人吊古伤今的情感。②第二个“空”字写千载白云，空自飘荡，强调时间上的邈远，传达了诗人内心的失落与惆怅。③两个“空”字，表现了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 写法：虚中有实。抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 “黄鹤”的表达效果：①连用三个隐含神话传说的“黄鹤”，突出黄鹤楼的神异色彩；②增强了鹤去楼空的无奈与惆怅；③使诗意一气贯通，顺势而下。 【鉴赏】 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里的原野。 分明的样子。 草木茂盛的样子。 晴日里的原野树木分明，鹦鹉洲上草木茂盛。 内容：写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 写法：对偶、叠词。对仗工整，“历历”“萋萋”，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。 画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 【参考译文】 【鉴赏】 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 故乡。 暮色渐渐漫起，哪里是我的故乡？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。 内容：描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。（2024河南） 写法：情景交融、触景生情。①将思乡愁绪与“日暮”“烟波”之景相交融。②诗人登楼远眺，故乡却为烟雾所隔，望而不见，生出无限的思乡之愁。 【参考译文】 【鉴赏】 【主旨情感】 这是一首羁旅思乡诗。本诗通过描写诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 核心点　吊古怀乡、虚实结合 　 思考探究二题·手法赏析&情感分析《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？ 【参考答案】①首联从神话传说落笔，由感叹故事的结局自然回到现实情境———自己登临黄鹤楼；颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘。②前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。③情感：从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。 教材习题突破核心点 核心知识拓展勾连 ◎手法：叠词“悠悠” ①《黄鹤楼》：“白云千载空悠悠”，表现出空间的广袤。 ②《渔家傲·秋思》：“羌管悠悠霜满地”，羌管声音绵长悠远，催生 ... ...