第四单元知识清单-2025-2026学年语文五年级上册统编版

五年级上册知识清单 第四单元：爱国情怀 语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情。 习作要求：学习列提纲，分段叙述。 12课《古诗三首》： 一、字词识记： 乃翁 熏陶 亥时 恃宠而骄 抖擞 祭祀 杭州 悲哀 不拘一格 二、理解诗句： 1.《示儿》：宋·陆游 陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人。 写作背景：北宋靖康元年，金人攻陷北宋首都汴梁。 示儿：给儿子看。这首诗是路游临终前写给儿子的。 （1）死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。 元：同“原”，本来。 九州：这里代指全国。 译文：我原本就知道死去之后就什么也没有了，只是让我悲伤的是没能见到国家统一。 （2）王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。王师：南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。 译文：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我。 思想感情：表达了作者未能看见失地收复的遗憾，对日后国家统一中原的渴望。 2.《题临安邸》：宋·林升 林升，字云友，是一位擅长诗文的士人。 写作背景：北宋灭亡后，赵构逃到江南，在临安即位。当政者只求苟且偷安，大肆歌舞享乐。 题：题写在墙壁或者字画上的诗，本诗类型是题壁诗。临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。（本意是临时安定的居所。） 邸：旅店。 （1）山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？ 译文：西湖四周青山绵延，阁楼望不见头，湖面游船上的歌舞什么时候才能停下来？ （2）暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。暖风：一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 熏：暗示了歌舞场面的庞大与热闹。 醉：喝醉、陶醉，把那些纵情声色的游人们的精神状态刻画得惟妙惟肖。 译文：温暖的风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了汴州。 思想感情：表达了作者对于南宋权贵偏安一隅、醉生梦死的失望和愤怒。 3.《己亥杂诗》：清·龚自珍 龚自珍，字璱人，清代人。 写作背景：清政府统治腐败，作者主张“更法”“改图”，他的诗文中洋溢着爱国热情。 己亥杂诗：是龚自珍在己亥年（1839）年写的一组诗，共315首。 （1）九州生气/恃风雷，万马齐喑/究可哀。生气：活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。恃：依靠。 风雷：比喻社会变革。 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。 译文：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，所有人都沉默不语的局面，实在让人心痛。 （2）我劝天公/重抖擞，不拘一格/降人材。 译文：我劝老天爷重新振作精神，不局限于一定的规格，让更多人才降临世间。 思想感情：表达了作者对于腐败社会出现人才的期待。 三、问题探究： 1.三首诗的题目能了解到哪些信息？ 示儿，给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。 题临安邸，写在临安客栈墙壁上的诗，这是首题壁诗，当时北宋已经灭亡，南宋在杭州建立了临时都城。 己亥杂诗，在己亥年写下的一组诗，这只是其中的一部分。 13课《少年中国说》梁启超：字卓如，号任公，戊戌变法领袖之一。 写作背景：1900年，帝国主义联合起来，组成了八国联军，勾结清政府，污蔑中国是“老大帝国”。一些无知的昏庸者，也跟着散布悲观的情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超写出了这篇《少年中国说》。 一、字词识记： 倾泻 鱼鳞 惶恐 胚胎 履行 善哉 潜龙 尝试 堂皇 万寿无疆 二、全文翻译：所以说今天的责任不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我们国家就聪明，少年富裕我们国家就富裕，少年强大我们国家就强大，少年独立我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜过欧洲我们国家就胜过欧洲，少年称雄于世 ... ...