2025～2026学年度第一学期期中调研 高一语文参考答案及评分建议 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 1．（3分）B（“吸取传统文化的养料”与“扭转了过去“厚今薄古”的趋势”不构成因果关系。） 2．（3分）B（内容表述过于绝对化，“形式”只是是一个方面，作家创作更需要深入生活和创作技巧等。） 3．（3分）C（A项，电影改小说，不属于“文学驼着电影走”这一观点。B项，个人的影响力，未涉及文学。D项，是高科技的使用，强调技术的创新。） 4．（4分）①文艺的价值向度与风格；②文艺创作的形式；③文艺创作的内容。 评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止，意思答对即可。如第②点答“对艺术家的创作要求”即可直接给分。 5．（6分）①强调写作的大众性—人民性；②力求深入生活，观察研究现实；③注重内容的生活化与真实性；④追求形式的多样性与创新性。 评分参考：答出一点给2分，给满6分为止，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6．（3分）B（没有“说明绍兴传统手工艺因缺乏创新而逐渐衰落”，只是说明传统艺术与当代审美存在隔阂，传统文化面临断层。） 7．（3分）B（不是表达“作者对现代景观设计的不满”，只是表达孔乙己铜像与店堂的雕梁画栋与自己想象的景象不同。） 8．（4分）①指绍兴阳春三月莺飞草长的自然景色；②指现代绍兴人的生活和热情好客的性格如春天般温暖；③希望绍兴文化如春天景色一样，生机勃勃。 评分参考：每答出一点给2分，答对两点、意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9．（6分）①将现实中人物和鲁迅作品中人物类比，如将绣娘与祥林嫂、六斤大哥与闰土、大娘与长妈妈类比，突出绍兴人保持着温顺、诚信、热情等的优良品性；②将现实中人物和鲁迅作品中人物对比，如将热情的六斤大哥与木讷呆滞的闰土、好学的老者与迂腐的孔乙己对比，凸显新时代绍兴人的精神面貌的变化；③通过将现实中人物和鲁迅作品中人物互映，将历史和现实交织为一体，丰富了文章的文化内涵，又增强了文章的张力。 评分参考：一点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 10．（3分）BEG 11．（3分）C（词义相同。） 12．（3分）D（“盍”，兼词，何不的意思，“盍改之乎？”意思是为何不改变这样的做法？） 13．（8分）（1）（4分）巫医乐师和各种工匠，士大夫们瞧不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！ 评分参考：译出大意给2分；“不齿”“乃”两处，每译对一处给1分。 （2）凡是老师所说的话，我全部都能记住，这不也是善于学习吗？ 评分参考：译出大意给2分；“志”“是”两处，每译对一处给1分。 14．（3分）①要善于借鉴别人长处来弥补自身不足（博采众长）；②学习重在善于思考；③要不耻下问，择善而从。 评分参考：答对一点给1分，答对三点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【参考译文】 材料一： 事物本来无不有长处，无不有短处，人也是这样。所以，善于学习的人能取别人的长处来弥补自己的短处。因此，善于吸取众人长处的人便能占有天下。即使是暴君桀和纣，也有可敬畏可肯定的方面，何况对于贤良的人呢？戎族人生在戎地、长于戎地，于是说着戎族人的语言，自己却不知是从哪里学来的；楚国人生在楚地、长于楚地，于是说着楚人的语言，自己却不知是从哪里学来的。现在使楚人在戎地成长，让戎人在楚地成长，那么楚人就会说戎族的话，戎人就会说楚地的话了。由这看来，我不相信亡国的君主不可以成为贤德的君主，只不过是他们所生长的环境不可以使他们这样罢了。因此对于人所生长的环境不可不注意考察啊！ 天 ... ...
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