14.2《变形记》课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 《梁祝》中梁山伯与祝英台双双化蝶是抗争的形变。“庄周梦蝶”是逍遥的形变。 《山海经》中精卫化身为鸟是坚守的形变。《促织》中成名之子投井后化身为蟋蟀是 生存的形变。从《梁祝》的蝶、庄周的蝶，到精卫的鸟、促织的虫，再到格里高尔的 甲虫，东西方文学的 “形变” 叙事，终究指向同一个问题：当 “人” 的身份、尊 严、价值被外界碾压时，个体该如何自处？今天让我们走进《变形记》，探寻卡夫卡 笔下的焦虑。 作者简介 卡夫卡（l883～1924）奥地利小说家，生前默默无闻，死 后却赢得世人惊服，与马塞尔 普鲁斯特、詹姆斯 乔伊斯等并 称为西方现代主义文学的先驱和大师。1909年开始发表作品， 1915年因短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国文学奖金。短篇名 作有《判决》《变形记》《乡村医生》《地洞》等，长篇小说 有《审判》《城堡》《美国》。他的作品大都是死后由挚友马 克斯 布洛德编辑出版的。 小说情节结构 线索特点 小说线索： 双线结构交互展开 格里高尔变形： 变成甲虫———成为累赘———绝望而死 家里亲人态度： 惊慌同情———逐步憎恨———把他赶走 问题探究 1.《变形记》主要是写“变”。围绕着“格里高尔的遭遇”，小说写了哪些“变” 呢 围绕着格里高尔的遭遇，小说主要写了三种“变”，或者说是三种变形关系， 即“生理”“心理”和“伦理”。 第一是生理的“变”。格里高尔早晨起来突然发现自己变成了一只甲虫。 第二是心理的“变”。格里高尔变形后，更加渴望周围人的理解;周围人尤其是 家人心理上或突然地或渐渐地变形。 第三是各种人际关系即伦理的“变”。格里高尔变成甲虫之后，跟社会、跟家 人之间的关系完全颠覆了。 2.读课文4-6自然段，通过对格里高尔的心理描写可以看出他对工作环境有怎样的 态度？由此可知他是一个怎样的人？ 格里高尔的工作是紧张和单调的。为了工作，他 甚至平日里都无暇注意自己的形象。他对这份差事极 不满意，可是因为父母的原因不得不忍受老板的剥削， 即使这样，他也是努力工作。 由此可知，他在工作上虽对老板非常不满，也只 能顺从，努力工作是一个好职员；在家庭里，他是一 个温顺、孝顺的好儿子，也是一个疼爱妹妹的好哥哥。 3.课文8-13自然段，对格里高尔起床进行了详细描写，有什么悲剧意义？ 这几段文字具体而详细地写出了格里高尔的身体 已具有甲虫的特点。但在这种情况下仍念念不忘那令 人厌倦而又不得不做的推销员工作。他必须离开床去 工作，去为家人尽责。 变形前，格里高尔的身体受工作压力的影响不能 由自己支配；变形后，他的身体依然不能由自己支配， 这更增加了主人公命运的悲剧性。 4.在全文中，作者很具体地交代了时间，这有何用意 从“六点半”到“六点三刻”，到“七点钟”，再到“再 过五分钟就是七点一刻”，作者以时间的变化表现了人物 的心理活动和甲虫的艰难动作，表现了人物虽已变成甲虫， 但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压力的悲剧命运。 5.协理先生的到来让格里高尔产生怎样的心理活动？而对协理先生的训话，他又是 如何反应的？ 心理活动 协理亲自到来可以看出他在工作环境方面的压力，这使他感到委屈，忍不住内 心抱怨。“激动”体现了他内心的愤慨和反抗。由变形到拼命挣扎起床，再到此处 的“激动”这可以看成格里高尔这个小人物对现实的无力反抗。 反应 “他控制不住了，由于激动而忘记了一切”，协理的训话给格里高尔带来了很 大冲击，他忘记了自己已经变形，极力表决心，请求协理帮忙，而这背后反映的则 是他害怕失去工作给家庭带来负担，对即将失去工作的恐惧心理已经压倒了他的正 常的感觉和思维。 6.格里高尔初变甲虫后，周围人什么反应？ 惊骇、逃走 协理 ... ...