中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版2024八年级生物下册 第三节 生物进化的理论 一课一练 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1、首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（ ） A. 拉马克 B. 林奈 C. 达尔文 D. 哈维 2、被称为“生物分类学之父”的科学家是（ ） A. 拉马克 B. 林奈 C. 达尔文 D. 哈维 3、下列关于拉马克进化观点的叙述，错误的是（ ） A. 地球上的所有生物都不是神造的，是由更古老的生物进化而来的 B. 生物的适应性特征的形成是由于“用进废———和“获得性遗传” C. 啄木鸟的长舌是因为要捕食树缝里的害虫，反复不断伸长舌头的结果 D. 变异是定向的，自然选择是定向的 4、达尔文自然选择学说的核心思想是（ ） A. 遗传和变异 B. 适者生存，不适者被淘汰 C. 生物之间存在生存斗争 D. 种群基因频率的改变 5、在自然选择中，对生物进化起定向选择作用的因素是（ ） A. 生物的繁殖能力 B. 有利变异和不利变异 C. 自然环境 D. 人工选择 6、长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（ ） A. 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B. 繁衍后代的需要 C. 代代经常使用，吃高处叶子的结果（拉马克观点） D. 颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果 7、下列哪一项不属于自然选择学说的内容？（ ） A. 生物一般都具有很强的繁殖能力 B. 生物之间普遍存在生存斗争 C. 生物的器官用进废退，后天获得的性状可以遗传 D. 适者生存，不适者被淘汰 8、关于生物的遗传和变异，下列说法正确的是（ ） A. 遗传是普遍存在的，变异不是普遍存在的 B. 变异是普遍存在的，遗传也是普遍存在的 C. 遗传和变异不能出现在同一个生物体上 D. 变异对生物的生存都是有利的 9、决定生物进化方向的是（ ） A. 遗传和变异 B. 自然选择 C. 过度繁殖 D. 生存斗争 10、下列关于自然选择与人工选择的主要区别，不正确的是（ ） A. 人工选择的速度较快 B. 自然选择进行十分缓慢 C. 人工选择的结果是满足人类的需求 D. 自然选择的动力是生物的生存斗争 11、现在的杀虫剂一般在使用初期灭虫效果很好，随着时间推移，灭虫效果越来越差。用自然选择学说解释，这是由于（ ） A. 杀虫剂质量越来越差 B. 害虫为了适应环境，产生了抗药性变异 C. 杀虫剂对害虫进行了定向选择，具有抗药性变异的害虫生存并繁衍 D. 生物具有遗传的特性 12、下列有关生物进化总趋势的叙述，错误的是（ ） A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等 C. 由水生到陆生 D. 由体型小到体型大 13、现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（ ） A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统 14、下列关于自然选择学说的评价，不正确的是（ ） A. 能科学地解释生物进化的原因 B. 能科学地解释生物的多样性和适应性 C. 由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质未能作出科学的解释 D. 能够对生物进化的解释深入到分子水平 15、枯叶蝶的翅膀像枯叶一样，这种适应现象的形成是（ ） A. 突然变异的结果 B. 天敌训练的结果 C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果 二、填空题（每小题4分，共20分） 1、达尔文的代表作是《_____》，他在书中提出了_____学说。 2、自然选择学说的主要内容包括：过度繁殖、 、 、遗传和变异、。 3、生物的变异是不定向的，而自然选择是_____（填“定向”或“不定向”）的。 4、自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者生存，不适应者被淘汰的过程，就是自然选择。 5、现代生物进化理论是在_____学说的基础上建立起来的。 三、简答题（共20分） 请用达尔文的自然选择学说，解释长颈鹿的进化过程。（要求：包含过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四个要点） 四、材料分析题（15分） 阅读材料：青霉 ... ...
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