六上含义理解专项高分突破与深度解析 班级： 姓名： 卷首语： 阅读，不仅是读懂字面的故事，更是一场与作者、与人物、与自己的深度对话。真正的阅读高手，都有一把能解开文字背后“言外之意”的密码锁的钥匙。本次专项训练，就是我们共同打磨这把钥匙的工坊。 方法点拨：理解“深刻含义”的三把金钥匙 第一把钥匙：回归语境，找准坐标 口诀：词不离句，句不离段，段不离篇。 怎么做：永远不要孤立地看待一句话或一个词。立刻回到原文，看看它出现在什么时候、什么地点、谁说的、上下文在讲什么。这是所有理解的基石。 第二把钥匙：层层剥茧，由表及里 口诀：表层意思是什么？深层实际指什么？ 怎么做：像剥洋葱一样思考： 1. 表层（字面义）：它直接描述了什么？ 2. 里层（引申义）：它比喻、象征、暗示了什么？（如：“风雨”常比喻“困难”） 3. 核心（情感/主旨）：它表达了人物或作者怎样的情感、品质？对揭示文章中心思想有何作用？ 第三把钥匙：紧扣题型，精准作答 口诀：问什么，答什么；有什么，答什么。 怎么做： 遇到人物描写句，多问：这体现了人物怎样的内心或品质？ 遇到哲理中心句，多问：这句话揭示了怎样的道理或主题？ 遇到景物事物描写，多问：它象征或衬托了什么？ 遇到特殊词语，多问：这个词在本文中特指什么？ 答题格式小提示：尝试用“这句话表面上写了……，实际上象征着/表达了……，让我体会到/明白了……”这样的结构来组织语言，会使答案更清晰、完整。 题型一、哲理中心类（分析点明中心的句子） 断线的风筝 周末的下午，年轻的爸爸带着五岁的儿子到公园的草坪上放风筝。春风和煦，爸爸的手轻轻一托，风筝便顺着风稳稳地升上了天空。儿子兴奋地攥着线轴，小脸通红。 “爸爸，看！它飞得多高！”儿子叫着。 “是呀，因为你用线牵着它，给它方向。”爸爸微笑着。 忽然，一阵毫无预兆的旋风刮来，风筝猛地一歪。儿子慌了，使劲拽线，只听“嘣”的一声轻响，风筝线断了！那只彩色的燕子风筝，立刻像一片真正的落叶，在空中剧烈地翻滚、打转，被风裹挟着，越飘越远，终于消失在远楼的轮廓后面。 儿子仰着头，呆呆地望着空荡荡的天空，嘴巴一扁，大颗的泪珠滚落下来。 爸爸蹲下身，把儿子揽进怀里，没有安慰，却指着天空说：“瞧，现在它完全自由了。” “可是……”儿子抽噎着，充满担忧，“它会摔下来吗？会受伤吗？会找不到家吗？” 爸爸轻轻擦去儿子的眼泪，缓缓说道：“也许会，也许不会。谁也不知道它会落在哪里。但儿子，你要记住，真正的飞翔，总要经历告别和冒险。我们手里的线，是爱和保护，有时也会成为束缚。 风筝的使命是飞翔，而不是永远被安全地牵着。” 风渐渐停了。儿子似懂非懂，但不再哭泣。很多年后，当这个男孩长大，在人生的十字路口面临艰难选择时，他的脑海里忽然清晰地浮现出那个遥远的、断线的风筝，和父亲平静的声音。 题目： 内容理解：风筝断线后，爸爸的反应和儿子的反应有何不同？这初步预示了什么？ 含义剖析（核心题）：请结合全文，谈谈你对爸爸的话———真正的飞翔，总要经历告别和冒险。我们手里的线，是爱和保护，有时也会成为束缚。”———的深刻理解。这句话揭示了怎样的人生道理？ 第二篇：人物描写类（分析体现内心的句子） 茉莉 窗台上的那盆茉莉，是林老师退休前留给我的。她说：“小悦，这花不娇气，记得多晒太阳，土干了再浇水。” 我那时刚接任班主任，忙得脚不沾地，常常一整天都想不起去看它一眼。直到某个深夜，我拖着疲惫的身子回到家，忽然闻到一缕幽香，清冽冽的，像山间的泉水。我这才发现，那盆被我忽视的茉莉，竟在月光下静悄悄地开了。洁白的小花藏在墨绿的叶间，星星点点，倔强地散发着芬芳。我的心，像是被什么轻轻撞了一下。 从那天起， ... ...
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