人教版八年级中考生物学基础知识滚动检测卷(三)（含答案）

人教版八年级中考生物学基础知识滚动检测卷(三) 一、选择题(每题1分，共8小题) 1.萝卜放久了会空心，苹果和梨放久了口感会变差，这是因为储存期间( ) A.光合作用消耗了大量的二氧化碳 B.呼吸作用消耗了大量的氧气 C.光合作用消耗了大量的有机物 D.呼吸作用消耗了大量的有机物 2.叶海龙是一种海洋动物，以海藻和小虾等为食，全身覆盖叶状附肢，可融入大型海藻中。下列关于叶海龙的叙述错误的是( ) A.属于海洋生态系统中的消费者 B.叶状附肢主要用于游泳 C.其形态结构是自然选择的结果 D.海藻→叶海龙是其中一条食物链 3.“麦草方格固沙法”是一项沙漠治理技术，能阻止流沙，提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的麦草被微生物分解后，能有效缓解土地荒漠化，这体现了( ) A.生物影响环境 B.环境适应生物 C.生物适应环境 D.环境影响生物 4. 新考法 跨学科实践植物体内的水可以通过水蒸气形式散失到体外。如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是( ) A.①模拟保卫细胞，控制②的开闭 B.②模拟气孔，是蒸腾作用的“门户” C.向右拉动活塞可模拟蒸腾作用减弱 D.夜幕降临时，大多数②呈图示状态 5.毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是( ) A.将毛桃和水蜜桃进行组织培养 B.将水蜜桃和毛桃进行嫁接处理 C.水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖 D.将水蜜桃和毛桃的枝条一起埋入土中 6.生物学兴趣小组在观察菜豆种子和玉米种子的结构时(如图)，进行了如下分析，下列错误的是( ) A.在菜豆种子中，结构③主要起保护种子的作用 B.滴加碘液后，玉米种子变蓝的部位是⑩ C. ①②④⑤和⑦⑧⑨ 都是新植物的幼体 D.⑤和⑩都是子叶，两者数量不同 7.为探究交通噪音对植物生长情况的影响，小华设计了如图实验，下列分析正确的是 () A.实验组的生长箱无需隔绝外部声音 B.对照组中的“ ”应设置成和实验组一样 C.对照组和实验组的植物无需核实初始生长状况 D.实验组中植物的生长速度低于对照组中植物的生长速度 8.植物的营养器官根、茎、叶可维持植物的生命活动。观察如图所示的漫画，下列说法不合理的是（ ） A.叶制造的有机物供给根和茎利用B.有机物通过茎内的导管自上而下运输至根部 C.根吸收的水供给茎和叶利用 D.蒸腾作用为水和无机盐向上运输提供动力 二、非选择题(除特殊标注外，每空1分，共2小题) 9.(6分)人类对光合作用的认识历经了漫长的岁月，阅读下列科学史，回答问题。 植物是如何长大的 古希腊时期亚里士多德曾经猜想，植物生长发育所需的物质完全来自土壤。 1648年,英国科学家普里斯特利进行了如图实验，在食物和饮水充足的情况下，与植物在一起的小鼠存活时间更长。 ③18世纪70年代，比利时科学家海尔蒙特做了如图实验：把一棵2.3千克的柳树苗栽培在装有90千克干土的木桶里，只浇雨水。5年后柳树质量增加了70多千克，而土壤的重量只减少了不到100克。海尔蒙特认为水才是使植物增重的物质。 (1)种植在肥沃土壤中的植物长得较快，这体现了生物与环境关系中的 。 (2)据图可知，海尔蒙特的实验不支持亚里士多德的猜想，依据是 。 (3)海尔蒙特的实验中，土壤重量减少的原因是土壤中的 被植物吸收利用，除此之外，他还忽略了另一个与柳树生长密切相关的条件，这个条件是 。 (4)普里斯特利的实验表明，植物为小鼠提供了 。两位科学家的研究共同揭示了植物体内合成的有机物来自 (填生理作用)。 10.(6分)“跑道养鱼”(如图)是一种新型生态养鱼模式，可改善传统养殖过程中水资源消耗大及尾水处理的问题，同时也可实现高产养鱼模式。 (1)“跑道养鱼”装置中装有推水增氧机，有利于鱼进行 作用，为各项生命活动提供能量。 (2)污水处理区种植 ... ...