中小学教育资源及组卷应用平台 综合性学习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、综合性学习 1．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务 (1)你被推选为本次活动的主持人，请写一段简短的开场白。 (2)请你仿照示例将以下活动形式补充完整。 活动一：诚信人物众人评 活动二： 活动三： 八年级语文老师组织开展“人无信不立”的专题学习活动，请你参与其中。 2．【引经据典，探寻诚信源流】下列典故中，不能体现“诚信”内涵的一项是（ ） A．商鞅“徙木立信” B．季布“一诺千金” C．孔子“韦编三绝” D．范式“鸡黍之约” 3．【班级演讲，传递诚信力量】下面是某同学对演讲稿的修改，其中不正确一项的是（ ） ①诚信是人际交往的“金钥匙”，它不是能化解隔阂、拉近心距，而是能为个人成长筑基、为社会和谐注入力量。②当下仍有少数人用谎言掩盖失误、以欺骗谋取私利，既违背个人底线，更侵蚀社会信任，如此现状，难道不该引发振聋发聩的反思吗？③在学习中，我们要拒绝说谎、抄袭、舞弊……等失信行为；在生活里，我们要信守承诺、真诚待人。④唯有如此，才能让诚信的种子在心中发芽生根。 A．第①句中“不是……而是……”应改为“不仅……而且……”。 B．第②句“振聋发聩”应改为“震耳欲聋”。 C．第③句中省略号应去掉。 D．第④句“发芽”“生根”应调换顺序。 4．【聚焦身边，赞美诚信榜样】我们身边的小语同学是诚信的典范。请引用一句关于诚信的名人名言，并运用比喻或对偶的修辞手法，写一段话赞美他。 5．【实践践行，传递诚信温度】学校发起“校园诚信行动”，请你设计一个具体活动形式，并简要说明活动目的。 参考示例：无人监考试点，以自主监考，培养学生诚信应考习惯。 6．“人无信不立，国无信不盛。”为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，小粤所在学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你和他共同完成以下任务。 【任务一：探“诚信”之义】 (1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例，请分别选出下面两组材料中与诚信无关的一项。（请填序号） 第一组观点类： ①言不信者，行不果。———《墨子·修身》 ②自古驱民在信诚，一言为重百金轻。———王安石《商鞅》 ③尽信书，则不如无书。———《孟子·尽心下》 ④人而无信，不知其可也。———《论语·为政》 第二组事例类： ①周幽王烽火戏诸侯 ②祖逖闻鸡起舞 ③季布一诺千金 ④曾子烹彘 第一组： 第二组： 【任务二：讲“诚信”之事】 (2)活动将以情景剧的方式演绎以下的诚信故事。 在广东省中山市，有一对来自湛江雷州的“信义夫妇”———张容有和赵晓伟，他们的故事感动了无数人。 事件起因：他们的儿子因意外不幸离世，留下了一笔为数不小的债务。按照常理，父母并没有法律义务必须承担子女的债务。 诚信之举：但这对朴实的夫妇在承受巨大悲痛的同时，毅然做出了一个决定：“儿子欠下的债，我们来还！人死了，账不能死。”他们向债主郑重承诺，会一分不差地还清所有欠款。 艰辛还债路：为了履行承诺，年迈的夫妇俩起早贪黑地工作。张容有每天打几份零工，而赵晓伟则负责操持家务和照料孙子，节衣缩食，将每一分钱都攒下来用于还债。他们的生活非常清苦，但还债的决心从未动摇。 社会反响：他们的故事经《南方日报》等媒体报道后，引发了广泛的社会赞誉。当地政府和社会各界也向他们伸出了援助之手，帮助他们渡过了难关。这对夫妇用最朴素的行动，诠释了“一诺千金”的中华传统美德。 如果你是记者，当发现张容有和赵晓伟的事迹后，准备写一则新闻来报道，试着拟出标题。 标题： （不超过15个字） 【任务三 ... ...
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