课外古诗词诵读之《十一月四日风雨大作》课件(共20张PPT) 2025-2026学年七年级语文上册备课课件

(课件网) 寒冬腊月，风雨交加，孤村陋室中，一位年迈的诗人卧病在床，却心系家国。窗外的狂风暴雨，没有吹散他的报国之志，反而点燃了他驰骋疆场的豪情。陆游以衰老之躯，怀赤子之心，将满腔的爱国热忱与无尽的忧思，凝练成这首振聋发聩的诗篇。今天，就让我们一同走进《十一月四日风雨大作》，感受这份跨越千年的拳拳爱国情与不老壮志心。 激情导入 掌握诗中重点字词如僵 jiāng、卧 wò、孤 gū、戍 shù、阑 lán等，熟悉诗歌虚实结合、情景交融的写作特点，熟读成诵并精准疏通诗意 挖掘诗中 “风雨”“铁马冰河” 等核心意象的深层内涵，体会诗人炼字的传神与意境营造的精妙 结合诗人的人生境遇，感受其年老多病却壮志不已的爱国情怀与忧国忧民的赤子之心 学习目标 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人、词人。他生逢北宋灭亡之际，自幼深受爱国思想熏陶，一生以抗金复国为己任，却因朝廷妥协投降政策屡遭排挤，仕途坎坷。其诗歌题材广泛，内容丰富，尤以爱国诗成就最高，风格雄浑豪放、沉郁顿挫，兼具现实主义与浪漫主义色彩。陆游一生创作诗词近万首，传世佳作有《示儿》《游山西村》《书愤》等，其诗作始终饱含着对国家命运的关切与对收复失地的执着期盼，被誉为 “南宋诗坛领袖”。 作者简介 《十一月四日风雨大作》（其二）是陆游晚年隐居山阴时所作。南宋时期，朝廷偏安江南，不思收复北方失地，陆游虽满怀抗金壮志，却被迫罢官归隐，报国无门。创作此诗时，陆游已年近七旬，身患重病，卧病在床。一个风雨交加的冬日，他听闻窗外的风雨声，联想到国家的危难局势，心中的爱国热忱与壮志豪情油然而生，于是写下这首诗，抒发自己虽年老多病却仍渴望奔赴疆场、为国效力的心愿。 创作背景 陆游的一生，始终与国家的命运紧密相连。他曾多次亲赴抗金前线，亲历军旅生活，对战场的残酷与百姓的苦难有着深刻的体会。罢官归隐后，他虽身处乡野，却从未忘记收复失地的初心，常常在诗文中抒发爱国之情与壮志难酬的悲愤。当时的南宋朝廷内部投降派势力庞大，抗金复国的希望愈发渺茫，年迈多病的陆游深知自己可能再也没有机会亲临战场，但他的爱国之心从未冷却。这首诗既是他个人心境的真实写照，也是当时无数爱国志士共同心愿的缩影，字里行间满是不甘与执着。 创作背景 初读诗歌 十一月四日风雨大作（其二） 南宋 陆游 僵jiāng卧 / 孤村 / 不自哀， 尚思 / 为国 / 戍 shù轮台。 夜阑 lán/ 卧听 / 风吹雨， 铁马 / 冰河 / 入梦来。 本诗韵脚为 “哀（āi）”“台（tái）”“来（lái）”，押 “ai” 韵，音韵和谐，节奏明快，既增强了诗歌的诵读感，又让深沉的爱国情感在韵律中更显绵长有力。 点 我 朗 读 课 文 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 守卫 不为自己的境遇而悲伤 【译文】我僵硬地躺在偏僻荒凉的村庄里，却不為自己的境遇而悲伤，仍然想着替国家守卫北方的边疆。 理解词意 指因病或年老而僵硬地躺在床上 古代边疆要塞 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 两句，诗人是如何展现自己的心境与情怀的？ 这两句以写实的手法，描绘了诗人 “僵卧孤村” 的凄凉境遇，“僵卧” 凸显了年老多病的状态，“孤村” 点明了偏僻孤寂的环境。但 “不自哀” 三个字，直接否定了对个人境遇的悲叹，转而以 “尚思为国戍轮台” 抒发壮志，在凄凉境遇与报国壮志的强烈对比中，展现了诗人不以个人安危为念、一心为国的高尚情怀。 小组讨论 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 既指窗外真实的风雨声，也暗喻国家所处的危难局势 【译文】夜深人静时，我躺在床上听着窗外的狂风暴雨声，恍惚间，披着铁甲的战马、冰封的河流等战场景 ... ...