古诗词鉴赏阅读（课内外） 专题练 2025-2026学年上学期初中语文统编版九年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台 古诗词鉴赏阅读（课内外） 专题练 2025-2026学年 上学期初中语文统编版九年级上册期末复习 阅读古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”化用了 和伊尹梦日的典故，这表明诗人在心境茫然之际，内心依然 。 2．整首诗中，诗人的情感经历了怎样的跌宕起伏？请结合具体诗句，分析其情感变化的过程。 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这是一首饱含人生感慨的酬答诗。首联中“巴山楚水”“二十三年”写出诗人长期遭贬的① 心境；颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故，既抒发了对逝去故友的② ,又暗含对岁月流逝、世事变迁的怅惘；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”笔锋一转，以自然景象喻理，展现出③ 的胸襟；尾联则紧扣“酬赠”主题，表达对友人的感激与振奋精神的决心。 4．“暂”字在诗中看似寻常，实则蕴含深意。请结合诗歌，分析“暂凭杯酒长精神”中“暂”的妙处。 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人在上片中用“问”表达对月宫的向往；用“欲”和“ ”，写出自己在“天上”与“人间”之间抉择的矛盾心理；又用“何似”这个反问句，肯定地做出 的选择。 6．这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感有何异同。 读《月夜忆舍弟》，完成小题。 月夜忆舍弟 （唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 7．下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A．全诗层次井然，首尾照应，语言朴实自然，辞浅情深，情景交融，哀婉动人。 B．颔联交代时令，点明主旨，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。 C．颈联中“有”与“无”对比鲜明，绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。 D．这首诗反映出唐末战争频仍、时局动荡、民不聊生的社会环境。 8．尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 9．盛唐诗歌的写景艺术堪称一绝。请你结合颔联说说景物描写的作用。 10．有名家品读本诗的讽喻高超:“于曲折处微露讽世之意。”请结合后两联中的一联作分析。 11．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 [唐] 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (1)下列对《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗理解与分析，不正确的一项是（ ） A．首联写被贬原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获 ... ...