第一单元学情评估 中国是一个民俗文化大国，形式多样、内涵各异的民俗文化造就了中华民族的精神传统和人文性格。语文学习小组开展“古韵今风话民俗”专题学习活动，请你参与其中，完成任务。 专题一 课文名著里的文化瑰宝 一、积累与运用(17分) 1．【概览课文民俗】小组长写了一段文字总结课文里的民俗，她对一些词语的读音和写法拿不准，请你选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(2分)( ) A．冗杂(róng) 幅射(fú) 欺侮(wǔ) 大彻大悟(chè) B．怅惘(chàng) 蹿掇(cuān) 束缚(sù) 戛然而止(jiá) C．恬静(tián) 皎洁(jiǎo) 闭塞(sài) 人情事故(shì) D．脑畔(pàn) 思慕(mù) 亢奋(kàng) 热泪盈眶(kuàng) 2．【解读民俗内涵】同学们围绕课文，对民俗的内涵作了解读，下面是小语的发言稿，有几处词语需要完善，依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( ) 民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的宁静夏夜，_____有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风：炕上香甜的米酒油馍，_____着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯笼，让黑夜寻途的孤行客倍感温馨。民俗蕴含着力量之美：粗犷豪放的安塞腰鼓，使人_____；后生们雄健火烈的舞姿，_____着每个游客的心神。 A．才 抚慰 望洋兴叹 震动 B．更 抚触 望洋兴叹 震撼 C．才 抚触 叹为观止 震动 D．更 抚慰 叹为观止 震撼 3．【感受节日文化】下面是关于端午节的文字，下列各项中分析正确的一项是(2分)( ) ①当我们细咂端午风物里的文化滋味，慢品端午记忆中的精神密码，一个饱含民俗趣味的佳节便烙印进中国人的文化记忆中。②仲夏时节，石榴花开，中国人迎来入夏后第一个重要的节日———端午节。③这些独特的民俗活动，不仅看点十足，还传承着千百年来中国人别有情趣的生活。④端午作为民间佳节，仪式感很强，古代诗词里记载了各地裹香粽、饮雄黄酒、赛龙舟、挂菖蒲、浴兰汤等端午习俗。 A．“我们”是代词，“的”是助词，“文化滋味”“饱含民俗趣味”都是偏正短语。 B．第②句中，“仲夏时节”作主语，“中国人”作谓语。 C．画线句有语病，修改方法是：在“生活”的后面加上“方式”。 D．本段文字正确的语序是②③①④。 4．【畅享经典著作】文学、文化常识与名著阅读。(5分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\26春课件\\八语辽宁 修订65%\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\26春课件\\八语辽宁 修订65%\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET (1)下列各项中表述不正确的一项是(2分)( ) A．《回延安》是贺敬之用陕北民歌信天游的形式写成的，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋、比、兴。 C．《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》均收录在这本散文集中。 D．《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 (2)小明制作了下表准备与同学盘点《经典常谈》，表中有几个遗漏的信息，请你补充完整。(3分) 篇目 分类 内容精要 《〈①_____〉第一》 文字学 “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了②_____这种造字法。 《四书第七》 儒家经典 《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。其中《论语》能够让读者学习许多做学问和做人的道理。 《〈 ... ...
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