第12课《短文两篇》答谢中书书 练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第12课《短文两篇》答谢中书书练习题（含答案） 积累与运用 1.给下列加点字注音： 陶弘景 夕日欲颓 沉鳞 竞跃 未复有能与其奇者 2.划分下列句子的节奏 （1）实是欲界之仙都 （2）未复有能与其奇者 3、下列加点的词解释有误的一项是（　　） A、五色交辉（交相辉映）　晓雾将歇（消散） B、夕日欲颓（坠落）　沉鳞竞跃（争相跳） C、实是欲界之仙都（这里指人间）　未复有能与其奇者（和） D、四时俱备（四季）晓雾将歇（消散） 4.指出下列加点词的古今异义 ①四时俱备（ ） ②夕日欲颓（ ） ③晓雾将歇（ ） （ ） ④古来共谈（ ） 5.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A .盖竹柏影也 盖以诱敌 B .念无与为乐者 相与步于中庭 C .但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D .夕日欲颓 实是欲界之仙都 6.下列对《答谢中书书》内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A .本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。 B .本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。 C .本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 D .本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 翻译下列句子 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 8.用原文填空。 （1）文中总领全文的句子是：_____，_____。 （2）文中极力描写山之高、水之净的句子是：_____，_____。 （3）文章写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ _____，_____，_____，_____。 （4）文中表达出对这幅清丽自然、有声有色的山川美景由衷的赞美之情的句子是_____。 二、阅读理解 （一）阅读下文，回答问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 9.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A .沉鳞竞跃 负势竞上 B .未复有能与其奇者 相与步于中庭 C .四时俱备 元方时年七岁 D .自康乐以来 以我酌油知之 10、用现代汉语翻译下列句子。 ①两岸石壁，五色交辉 ②夕日欲颓，沉鳞竞跃 11、下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A .本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流"。 B .本文注重动静结合，清晨已经消散的薄雾是静景，夕阳的余晖中“ 沉鳞竞跃”是动景。 C .“猿鸟乱鸣” “沉鳞竞跃” 从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感曲面。 D .陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。 （二）阅读下文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 （节选自《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事① ， 多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难 ... ...