第七单元 整本书阅读《红楼梦》--2026人教版高中语文必修下册章节练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中语文必修下册 第七单元 整本书阅读　《红楼梦》 任务1:把握《红楼梦》中的人物关系 1.(2025北京阶段练习)关于《红楼梦》中的人物关系,下列说法有误的一项是(3分)(　　) A.贾母育有三个子女,分别是贾琏的父亲贾赦、贾宝玉的父亲贾政以及林黛玉的母亲贾敏。 B.王夫人和薛姨妈是亲姐妹,王熙凤是她们的内侄女。 C.贾元春与贾宝玉是一母同胞的姐弟,贾宝玉与贾探春是同父异母的兄妹。 D.“元迎探惜”谐音“原应叹息”,贾家的这四个姐妹都是贾母的亲孙女。 (2025江苏无锡阶段练习)结合你对《红楼梦》的理解,完成问题。(10分) 金陵“四大家族”指《红楼梦》中以贾家(　①　)二府为代表,由“(　②　)”四家组成的一个封建利益集团。他们通过联姻等方式,形成家族式垄断,　　　　经济利益和政治资源,最终形成“联络有亲,一损皆损,一荣皆荣,扶持遮饰,俱有照应”的共生模式。 金陵“四大家族”内部包括姻亲关系、经济关系和政治关系;金陵“四大家族”外部存在荣辱与共、　　　　的密切关系。“四大家族”的姻亲关系,使得(　③　)的爱情注定沦为悲剧,而“(　④　)良缘”则成为利益权衡下的必然结果;“四大家族”的经济关系,使得他们为维持腐朽生活而加剧对底层劳动者的剥削;“四大家族”的政治关系,激化了他们和无产者之间的阶级矛盾。“四大家族”作为明暗线贯穿《红楼梦》始终,作用有三:一是通过介绍人物之间　　　　的复杂关系,为刻画人物性格及展示其命运起伏增添了现实合理性;二是通过对“四大家族”的铺陈和渲染,　　　　故事发生的大背景,推动情节的发展;三是明写贾家从“钟鸣鼎食”到“树倒猢狲散”,　　　　　　　。 2.在括号里填上恰当的内容。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.下列依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(3分)(　　) A.攫取　唇亡齿寒　盘根错节　构建 B.攫取　唇腐齿落　根结盘据　构建 C.获取　唇亡齿寒　根结盘据　建造 D.获取　唇腐齿落　盘根错节　建造 4.下列在文中波浪线上补写的语句,最恰当的一项是(3分)(　　) A.暗述“四大家族”整体的由盛转衰,以点带面地描绘出封建社会末期贵族的没落衰亡。 B.暗述整体由盛转衰的“四大家族”,点面结合地描绘出封建社会末期贵族的没落衰亡。 C.暗述“四大家族”整体的由盛转衰,点面结合地描绘出没落衰亡的封建社会末期贵族。 D.暗述整体由盛转衰的“四大家族”,以点带面地描绘出没落衰亡的封建社会末期贵族。 (2025陕西模拟预测)阅读下面的文字,完成问题。(18分) 一语未了,忽听外面人说:“林姑娘来了。”话犹未了,林黛玉已摇摇的走了进来,一见了宝玉,便笑道:“嗳哟,我来的不巧了!”宝玉等忙起身笑让坐,宝钗因笑道:“这话怎么说 ”黛玉笑道:“早知他来,我就不来了。”宝钗道:“我更不解这意。”黛玉笑道:“要来一群都来,要不来一个也不来;今儿他来了,明儿我再来,如此间错开了来着,岂不天天有人来了 也不至于太冷落,也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思 ” 宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子,因问:“下雪了么 ”地下婆娘们道:“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道:“取了我的斗篷来不曾 ”黛玉便道:“是不是,我来了他就该去了。”宝玉笑道:“我多早晚儿说要去了 不过拿来预备着。”宝玉的奶母李嬷嬷因说道:“天又下雪,也好早晚的了,就在这里同姐姐妹妹一处顽顽罢。姨妈那里摆茶果子呢。我叫丫头去取了斗篷来,说给小幺儿们散了罢。”宝玉应允。李嬷嬷出去,命小厮们都各散去不提。 这里薛姨妈已摆了几样细巧茶果来留他们吃茶。宝玉因夸前日在那府里珍大嫂 ... ...