2025—2026学年度第一学期第二次阶段性学业水平测试 三年级科学试题 一、选择（每小题1分，共计10分） 1．下列关于温度计的说法，正确的是（ ）。 A．不同的温度计有不同的构造，也有不同的用途 B．不同类型的温度计，结构是一样的 C．不同类型的温度计，可以混淆使用 2．一个压瘪的乒乓球，想让它重新变鼓，放在（ ）里效果最好。 A．热水 B．常温水 C．冰水 3．(如图)小明把杯底紧塞纸团的杯子竖直向下倒扣在水中，然后竖直拿出杯子，他发现纸团没有湿。这说明 ( )。 A．杯子里没有空气 B．杯子里有空气 C．空气占据杯子内部空间 4．鲸、蝙蝠和麻雀三种动物，有同学把鲸和蝙蝠分为一类，把麻雀分为另一类。这是因为鲸和蝙蝠都属于（ ） A．野生动物 B．哺乳动物 C．卵生动物 5．下雪时明明感觉不冷，但雪熔化时却感觉很冷，原因是（ ）。 A．雪熔化时要吸收大量热量 B．雪熔化时的温度低于下雪时的温度 C．雪熔化时要释放大量热量 6．当冬天的气温低于 0 摄氏度后，未加保护的水管经常因为管内水结冰胀裂，原因是（ ）。 A．水太冷了 B．水结冰后体积变大 C．水是液体 7．在“水沸腾了”实验中，下列操作中正确的是( )。 A． B． C． 8．冬季在室温为22℃的房间内，使用温度计(液泡外包一层棉纱)测量一杯刚从水龙头中接出来的自来水，测的自来水的温度为16 ℃。当把温度计从水中取出后，持续观察，直至棉纱完全干后10分钟。这期间温度计的液柱会（ ）。 A．从16 ℃升高至22℃ B．从拿出水面一直持续下降 C．从16 ℃先下降后再升高至22℃ 9．黄豆和小米混合后，占据的总空间（ ） A．变小 B．变大 C．不变 10．在生物调查中，小福和小田同学不仅认识了许多植物，还观察了各种动物。他们了解到，动物根据其繁殖方式和喂养方式等特征，可以分为不同的类别。下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）。 A．白鲸 B．鳄鱼 C．白鹭 二、判断(每小题1分，共计10分） 11．水结成冰后，体积变小，能为冰层下面水中的生命阻挡严寒。( ) 12．哺育是动物与生俱来的本领。( ) 13．冰融化后会变成水，这个过程需要吸收热量。( ) 14．烧水时烧水壶的壶盖会被水蒸气顶起来，所以壶口冒的“白气”就是水蒸气。( ) 15．把温度计放入冷水中，红色液柱下降，这体现了热胀冷缩现象。( ) 16．瘪了一点但不漏气的乒乓球放到热水里会慢慢复原。( ) 17．我们看不到风，但是可以借助地面上的物体观测风。( ) 18．空气占据空间，所以我们不能把更多的空气压入一个密封的瓶子里。( ) 19．给自行车胎打气时，空气被压缩，说明空气没有固定体积。( ) 20．鸽子和老鹰都有翅膀，都能在天空飞翔，它们属于同一类动物。( ) 三、科学探究（共计21分） 21．水的研究。结合课上做过的“水的变化”实验，完成相应题目。（12分） （1）在观察图甲中水沸腾时，我们画出水中气泡的变化，合理的是（ ）。 A． B． C． （2）观察实验一，下列对图甲、图乙的实验现象哪两项是合理的？ 和 。 A图甲中烧杯里的水会增加 B.图甲中烧杯里的水会变少 C.图乙中将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在沸腾水面下，塑料袋变鼓了 D.图乙中将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放在沸腾水面下，塑料袋变扁了 （3）三个实验都有温度计测量，观测：实验一，水沸腾的温度大约是 ；实验二，水开始结冰的温度大约是 ；实验三，冰开始融化的温度大约是 。 A．0℃ B.100℃ C.10℃ （4）右图是A、B、C三位同学读取温度计示数时的操作，其中正确的是 ， 同学读取的示数偏大， 读取的示数会偏小。 （5）实验二和实验三都用到了橡皮筋，它的作用是（ ）。 A．帮助固定试管 B．固定温度计的位置 C．标记原 ... ...
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