/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 【新考向情景题阶段测试】 七上语文期末测试卷（一） 2025中考题仿真模拟湖北等地适用 （满分：120分时间：150分钟） 班级开展“我的语文学习之旅”综合性实践活动，请你参与。 活动一：文字探秘营 （积累与运用20分） 读完七年级上册语文教材，小雨同学感受深刻，写下了一段文字，请你帮他完善一下。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中( )，让我们徜徉于大自然，感受那份静谧与和谐。 科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的重要性；对工作精益求精，以身殉职的白求恩，朱德对母亲嘉德懿行的真挚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季之美，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋养；_____，_____，_____。通过语文学习，我们提高了文学素养。 1.（3分）请你为语段中的加点字注音。 ①徜徉(chánɡ)②静谧(mì)③殉职(xùn) 2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段括号中，使语意完整，内容贴切，音韵和谐。(B) A.菊花的淡雅烂漫 B.淡雅烂漫的菊花 C.栀子的清丽雅致 D.清丽雅致的栀子 3.（3分）小雨想在活动现场悬挂一副对联来讴歌语文之美。依次填入下面空缺处的词语，最恰当的一项是(D) 上联：① ，自成风景 下联：写物写人写时事，② A.①山好水好天光好②都是情意 B.①山好水好天光好②都是真情 C.①描山描水描天光②都是情意 D.①描山描水描天光②都是真情 4.（3分）请仿照画横线句子的句式写一句话，表达你对语文学习的理解。 【示例一】语文好比灯塔指引着我们的方向使我们不再迷茫 【示例二】语文好比钥匙开启了我们的智慧之门使我们得到启迪 5.（8分）小语在活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 诗歌，是一种借景抒情言志的文学体裁，它用高度凝练的语言，生动形象地表达了作者丰富的情感。“①我寄愁心与明月，②随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达了李白对朋友的担心与思念；“③乡书何处达，④归雁洛阳边”（《次北固山下》）表达了王湾对家乡亲人的思念之情；“夕阳西下，⑤断肠人在天涯”（《天净沙·秋思》）流露出马致远羁旅途中的孤独、寂寞之情；“⑥晴空一鹤排云上，⑦便引诗情到碧霄”[《秋词》（其一）]抒发了刘禹锡愈挫愈勇的豪情；“⑧僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”[《十一月四日风雨大作》（其二）]表达了陆游想要为国戍边的志愿。 活动二：文化体验站 （阅读与鉴赏45分） （一）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一 劝学诗朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 摘录二 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川在曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 摘录三 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国 ... ...
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