福建省福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

福州第十九中学2025—2026学年第一学期期中测试八年级语文试题 （满分150分时间：120分钟） 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《梁甫行》通过“_____，_____”侧面写出海边人民生活环境的荒凉以及内心的恐惧及凄苦。 （2）王维诗歌“诗中有画”，《使至塞上》的“_____，_____”正体现了这一特点。 （3）《与朱元思书》中与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的叙述有异曲同工之妙的句子是“_____，_____”。 （4）傍晚时分，小语外出散步，看着闽江水面上的欢腾景象，不由联想到《答谢中书书》中的“_____，_____”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 80年前的8月15日，“日寇接受无条件投降”。举国上下，欢腾庆祝，多少人（ ）。14年艰苦卓绝的抗战，将士血洒疆场，民众众志成城。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，所 ① （cuì）炼出的伟大抗战精神，已成为中华民族 ② （mí）足珍贵的精神财富，激励着中国人民永不屈服、一往无前。 胜利号角久久激荡。当硝烟散尽，记忆长存：那一座座青山，那一道道河流，都无声地见证着中华民族的坚韧与不屈。我们会永远 ③ （míng）记历史，让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路———才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：两眼含着因激动、感动而流的眼泪。 （3）文中画横线句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，但不得改变句子原意。 （4）“中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱！”请从《红星照耀中国》中选取一位主要人物或一个群体，简要分析其形象，简述党为何能够在之后的抗日战争时期发挥中流砥柱作用。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 岁暮归南山① [唐]孟浩然 北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注】：①写这首诗时，诗人四十岁，在长安科考落第。②北阙：朝廷的别称。③青阳：指春天。 3. 【甲】诗颔联极富画面感，请用自己的话描述诗中所写景色。 4. 【乙】诗尾联“虚”字一语双关，既写出_____，又写出自己_____。 5. 两首诗同为归隐之作，作者情感是否相同，请说明理由。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。两旁山皆石骨，攒①峦夹翠，涉目成赏，大抵胜在寒、明两岩间。涧穷路绝，一瀑从山坳泻下，势甚纵横。寻所谓“琼台”“双阙”，去数里，访知在山顶。与云峰循路攀援，始达其巅。下视峭削环转，一如桃源，而翠壁万丈过之。峰头中断即为双阙双阙所夹而环者即为琼台。台三面绝壁，后转即连双阙。余在对阙，日暮不及复登，然胜已一日尽矣。 （节选自《徐霞客游记》） ［注]①攒：聚集。 6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。 峰头峭A中断B即为双阙C双阙所夹D而环者E即为琼台。 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 自坪头潭行曲路中三十余里 根据语境推断词义 （1）自：_____ 循深潭而行 查阅词典选择义项。 ①遵循，沿袭；②顺着；③抚 ... ...